In dieser Arbeit soll das Gleichnis vom verlorenen Schaf näher betrachtet und analysiert werden. Hierbei vergleiche ich zunächst die beiden Fassungen des Lukas-Evangeliums und des Matthäus-Evangeliums. Dazu verwende ich die jeweiligen Fassungen der „Neuen Jerusalemer Bibel“ und Kommentare zu den Evangelien.
Genauer möchte ich auf die Elementarisierung als didaktische Grundkategorie eingehen und diese auf das Gleichnis vom verlorenen Schaf anwenden, um einen Unterrichtsentwurf für die Grundschule zu entwickeln.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Das Gleichnis vom verlorenen Schaf nach Lk 15, 1-7
2.1 Auslegung der redaktionellen Einleitung (V. 1+2)
2.2 Auslegung des Gleichnisses vom verlorenen Schaf (V.3-7)
3. Synoptischer Vergleich von Lk 15, 1-7 und Mt 18, 10-14
4. Elementarisierung
4.1 Elementare Struktur
4.2 Elementare Erfahrung
4.3 Elementare Zugänge
4.4 Elementare Wahrheit
5. Unterrichtsentwurf für Jahrgang 3 und 4
6. Literaturverzeichnis
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