Bereits nach der Geburt macht der Mensch seine ersten Erfahrungen mit der engen Beziehung zu einem anderen Menschen. Ohne die Fürsorge eines Erwachsenen könnte ein kleines Kind nicht überleben, wobei es in aller Regel die Eltern sind, die diese Aufgabe übernehmen. Im späteren Leben werden weitere Beziehungen eingegangen, unter anderem zu einem Liebespartner. Die Eltern-Kind-Beziehung ermöglicht wirkliche Nähe und Intimität zu erleben, was in anderen Beziehungen weniger oder gar nicht möglich ist, zum Beispiel Beziehungen zu Freunden oder Arbeitskollegen. Daher hat die Beziehung zu den Eltern in der Kindheit eine besondere Bedeutung im Leben jedes Menschen. Es stellt sich die Frage, ob sich die Erfahrungen mit den Eltern in der Kindheit auch auf das spätere partnerschaftliche Verhalten auswirken.
Das Thema dieser Arbeit ist.... Um sich mit diesem Thema auseinander zusetzen möchte ich als erstes auf eine Definition von Begriffen, die zum Verständnis beitragen, eingehen. Hier sind unter anderen internale Arbeitsmodelle, Kognition und Metakognition gemeint. Das Hauptaugenmerk lege ich auf die Bindungstheorie von John Bowlby, da sie schon in den 60ern einmalige Resultate ergeben hat. Ich bearbeite in meiner Hausarbeit auch den Punkt der Qualität der Bindung. Hierbei werde ich näher auf Mary Ainsworth´ Strange Situation Test eingehen. In Beobachtungen und Untersuchungen entstanden hier 4 Kategorien von Bindungsqualitäten bei Kindern. Um nicht nur auf die Kindheit, sondern auch auf das Erwachsenenalter einzugehen und um einen angemessenen Überblick zu geben, gehe ich auch auf das Adult Attachment Interview (AAI) ein, da es als ein wichtiges Verfahren bekannt ist, um die Bindung und die Bindungserfahrungen von Erwachsenen zu erfassen.
Inhaltsverzeichnis
1 EINLEITUNG
2 BEGRIFFSERKLÄRUNGEN
2.1 INTERNALE ARBEITSMODELLE
2.2 KOGNITION
2.3 METAKOGNITION
2.4 DUALES KODIEREN
3 DIE BINDUNGSTHEORIE
4 QUALITÄT DER BINDUNG - STRANGE SITUATION TEST
4.1 VERSUCHSANORDNUNG
4.2 INNERE ARBEITSMODELLE VON BINDUNG
4.2.1 Das sichere Modell
4.2.2 Das unsicher-vermeidende Modell
4.2.3 Das unsicher-ambivalente Modell
4.2.4 Das unsicher-desorientierte/desorganisierte Modell
4.3 ZUSAMMENFASSUNG
5 ADULT ATTACHMENT INTERVIEW
5.1 AUFBAU DES INTERVIEWS
5.2 ERGEBNISSE
5.2.1 Das autonome, sichere Bindungsmodell
5.2.2 Das abweisende Bindungsmodell
5.2.3 Das verstrickte Bindungsmodell
5.2.4 Das Modell des unverarbeiteten Traumas
6 SCHLUSSBETRACHTUNG
Zielsetzung und Themen der Arbeit
Die vorliegende Arbeit untersucht die Entwicklung von Bindungsverhalten sowie die Qualität der Bindung von der Kindheit bis ins Erwachsenenalter. Ziel ist es, den Einfluss frühkindlicher Beziehungserfahrungen auf das spätere partnerschaftliche Verhalten zu analysieren und die theoretischen sowie methodischen Grundlagen der Bindungsforschung zu beleuchten.
- Internale Arbeitsmodelle von Bindung
- Die Bindungstheorie nach John Bowlby
- Diagnostik der Bindungsqualität (Strange Situation Test)
- Erfassung von Bindungsmustern bei Erwachsenen (Adult Attachment Interview)
Auszug aus dem Buch
4.1 Versuchsanordnung
Die „Fremde Situation“ besteht aus acht jeweils drei Minuten langen Episoden und wird in einer fremden Umgebung, einem Untersuchungsraum, durchgeführt. Als erstes werden die Mutter/der Vater und das Kind vom Versuchsleiter begrüßt (Episode 1) und danach in einen Raum geführt in dem sich Spielsachen, Sitzgelegenheiten und versteckte Kameras befinden. Mutter und Kind sind jetzt allein im Raum (Episode 2). Nach weiteren drei Minuten betritt eine fremde Frau den Raum (Episode 3) und plaudert erst mit der Mutter und versucht dann Kontakt mit dem Kind aufzunehmen. Die Mutter verlässt jetzt unauffällig den Raum (Episode 4) und kehrt erst nach 3 Minuten zurück (Episode 5). Die fremde Frau verlässt daraufhin den Raum. Nun sind Mutter und Kind wieder allein. Nach drei Minuten verlässt auch die Mutter den Raum. Das Kind ist jetzt allein (Episode 6). Wenige Zeit später tritt die fremde Frau wieder ein (Episode 7). Sie spielt mit dem Kind oder kann es auch trösten. In der achten Episode kommt die Mutter zurück und die Fremde geht.
Als maßgeblicher Indikator für die Bindungsqualität wird die Reaktion des Kindes auf die Wiederkehr der Mutter, also das Verhalten in den Episoden 5 und 8, betrachtet.
Zusammenfassung der Kapitel
1 EINLEITUNG: Einleitung in die Bedeutung der frühen Eltern-Kind-Beziehung und Zielsetzung der Arbeit.
2 BEGRIFFSERKLÄRUNGEN: Erläuterung grundlegender Konzepte wie internale Arbeitsmodelle, Kognition, Metakognition und duales Kodieren.
3 DIE BINDUNGSTHEORIE: Darstellung der Theorie von John Bowlby zum angeborenen Bindungs- und Explorationssystem.
4 QUALITÄT DER BINDUNG - STRANGE SITUATION TEST: Analyse der von Mary Ainsworth entwickelten Methode zur Untersuchung von Bindungsqualitäten bei Kleinkindern.
5 ADULT ATTACHMENT INTERVIEW: Vorstellung des Verfahrens zur Erfassung von Bindungsrepräsentationen bei Erwachsenen und deren Klassifikation.
6 SCHLUSSBETRACHTUNG: Zusammenfassung der Bedeutung frühkindlicher Bindungserfahrungen für die Gestaltung späterer zwischenmenschlicher Beziehungen.
Schlüsselwörter
Bindungstheorie, John Bowlby, Mary Ainsworth, Strange Situation Test, Adult Attachment Interview, internale Arbeitsmodelle, Bindungsqualität, Kindheit, Erwachsenenalter, Bindungsverhalten, mütterliche Feinfühligkeit, Bindungsrepräsentation.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der Psychologie der Bindung und untersucht, wie frühe Erfahrungen in der Eltern-Kind-Beziehung die Bindungsqualität und das Verhalten im späteren Leben prägen.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Zentrale Themen sind die Bindungstheorie von Bowlby, die Klassifikation kindlicher Bindungsmuster sowie die Übertragung dieser Konzepte auf das Erwachsenenalter mittels Interviewverfahren.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, den Zusammenhang zwischen der Qualität der Bindung in der Kindheit und den Bindungsrepräsentationen im Erwachsenenalter theoretisch aufzuarbeiten.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um eine theoretische Auseinandersetzung, die auf der Analyse bestehender Bindungsforschung (Strange Situation Test, AAI) basiert.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Im Hauptteil werden zunächst die theoretischen Grundlagen (Arbeitsmodelle) definiert, gefolgt von der Darstellung des Strange Situation Tests und des Adult Attachment Interviews.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Bindungssystem, Exploration, Feinfühligkeit, Bindungsstile und die Validität von Bindungsmodellen über die Lebensspanne.
Wie unterscheidet sich das "unsicher-vermeidende" vom "unsicher-ambivalenten" Modell?
Während vermeidende Kinder die Rückkehr der Bezugsperson eher ignorieren, zeigen ambivalente Kinder bei der Rückkehr gleichzeitig Anzeichen von Nähe-Suche und Verärgerung.
Was macht ein "kohärentes" Interview im Rahmen des AAI aus?
Ein kohärentes Interview zeichnet sich durch Glaubwürdigkeit, sachdienliche Ausführungen sowie eine geordnete und nachvollziehbare Darstellung der kindlichen Bindungserfahrungen aus.
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- Victoria Thiele (Author), 2004, Eine thematische Betrachtung der Entwicklung von Bindungsverhalten, der Qualität der Bindung und deren Auswirkungen im Kindheits- und Erwachsenenalter, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/35436
