Die vorliegende Arbeit bietet eine Einführung in eine kreative und radikale Art, extremste Gewalt zu überleben. Seit frühester Kindheit immer wieder traumatisierte Menschen nutzen oft die Dissoziation als einzigen Ausweg, während sie gequält werden. Denn Kampf oder Flucht sind meist nicht möglich. Betrachtet man Dissoziation als ein Spektrum beginnend mit mildesten Formen, steht am Ende dieses Spektrums die extremste Form: Die dissoziatiove Identitätsstörung (DIS) oder auch multiple Persönlichkeit. Meine Hausarbeit bietet eine kompake Einführung in ein komplexes Thema der speziellen Psychotraumatologie.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Definition und Klassifizierungen der Dissoziation
2.1. Dissoziative Störungsbilder
2.2. Dissoziation als Überlebenstechnik
2.3. DIS und Trauma
2.4. Strukturelle Dissoziation bis hin zur DIS
3. Definition der dissoziativen Identitätsstörung
3.1. Persönlichkeitsanteile
3.2. Was es beutetet, mit einer DIS zu leben
4. Schluss
Zielsetzung & Themen
Das Hauptziel dieser Arbeit ist es, die dissoziative Identitätsstörung (DIS) als schwerwiegendste Form der Dissoziation zu definieren, die Zusammenhänge zwischen Traumatisierungen und der Aufsplitterung der Persönlichkeit zu erläutern und einen Einblick in die Lebensrealität betroffener Menschen zu geben.
- Definition von Dissoziation und Abgrenzung zu dissoziativen Störungsbildern.
- Analyse von Dissoziation als lebensnotwendiger Überlebensmechanismus.
- Zusammenhang zwischen extremer Traumatisierung und struktureller Dissoziation.
- Klassifizierung und Funktion verschiedener Persönlichkeitsanteile innerhalb einer DIS.
- Reflektion über die Alltagsherausforderungen Betroffener und gesellschaftliche Vorurteile.
Auszug aus dem Buch
2.2. Dissoziation als Überlebenstechnik
Jeder mag das Phänomen eines leichten, dissoziativen Zustands kennen. Etwa nach einer langen Autobahnfahrt, bei der man am Ziel bemerkt, dass man sich gar nicht so recht an die Fahrt erinnern kann. Statt diese Zeit zu assoziieren, hat ein Filter sie abgespalten. Ein Teil in ihnen mag die Erinnerung an sie haben, denn Dissoziation bedeutet, anerkennen und nicht anerkennen von eigenen Erfahrungen. Ein bestimmter Teil nimmt sie wahr, ein anderer weist sie von sich (BOON, STEELE & VAN DER HART, 2013). Man dissoziiert und assoziiert in beinahe jeder Minute des Lebens, wobei unwichtige oder zu brisante Dinge dissoziiert werden (HUBER, 2012). Einige Wissenschaftler verwenden den Begriff der Dissoziation nur im pathologischem Sinne, da es sich um eine tiefgreifende Integrationsstörung handelt oder handeln kann:
In Notfallsituationen wird das bewusste Denken eingestellt, alle Energie auf Kampf oder Flucht konzentriert. Ist das nicht möglich und findet keine Spannungsabfuhr dieser Energie ab, kommt es zu einer Immobilisierung des Körpers (Freeze, Totstell-Reflex). Die Gefühls und Schmerzwahrnehmung ist behindert oder nicht mehr vorhanden (HANTKE & GÖRGES, 2012). Es scheint paradox, doch in unausweichlichen Gefahrensituationen können nicht nur Angst und Wut ausgelöst werden, sondern eben diese distanzierte Ruhe, mit der Angst und Schmerzen verschwinden. Schlussendlich auch ein Überlebensmechanismus (HERMAN, 1993).
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Diese Einleitung führt in das Thema der dissoziativen Identitätsstörung als stärkste Form der Dissoziation ein und betont die Notwendigkeit, Betroffenen mit Respekt zu begegnen.
2. Definition und Klassifizierungen der Dissoziation: Hier werden die Grundlagen dissoziativer Phänomene sowie verschiedene Störungsbilder, Überlebenstechniken und der Zusammenhang mit Traumata erörtert.
3. Definition der dissoziativen Identitätsstörung: Dieses Kapitel erläutert die klinischen Kriterien der DIS sowie die spezifischen Persönlichkeitsanteile und die Herausforderungen, die mit dieser Lebensform verbunden sind.
4. Schluss: Der Schluss reflektiert die intensive Auseinandersetzung mit der Thematik und betont die Bewunderung für die Überlebensleistung betroffener Individuen.
Schlüsselwörter
Dissoziative Identitätsstörung, DIS, Dissoziation, Trauma, Überlebensmechanismus, Persönlichkeitsanteile, Traumatisierung, Zeitverlust, Trigger, Posttraumatische Belastungsstörung, PTBS, psychische Gesundheit, Identität, Bewusstsein, Schutzmechanismus.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Hausarbeit befasst sich mit der dissoziativen Identitätsstörung (DIS) als extremster Form pathologischer Dissoziation und beleuchtet deren Entstehung sowie Auswirkungen.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Themen umfassen die Definition von Dissoziation, die Rolle von Traumata bei der Entstehung der DIS, die Klassifizierung von Persönlichkeitsanteilen und das Leben mit der Störung.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das primäre Ziel ist es, die Zusammenhänge zwischen schwerer Traumatisierung und der Aufsplitterung der Identität aufzuzeigen und ein besseres Verständnis für das Krankheitsbild zu schaffen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer theoretischen Analyse relevanter Fachliteratur, Studien und klinischer Klassifikationen wie dem DSM-IV.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil analysiert die Definition der DIS, die Arten der strukturellen Dissoziation, die Funktion verschiedener Identitätsanteile (wie ANP und EP) und die Alltagsbewältigung von Patienten.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Dissoziation, DIS, Trauma, Persönlichkeitsanteile, Überlebensmechanismus, Trigger und psychische Integration.
Wie unterscheidet sich die DIS von einer Schizophrenie?
Obwohl bei beiden Krankheitsbildern Stimmen gehört werden können, bleibt bei der DIS der Realitätskontakt im Gegensatz zu psychotischen Erkrankungen bestehen.
Was sind "innere Kinder" im Kontext der DIS?
Innere Kinder sind Persönlichkeitsanteile, die häufig keine Trauma-Erinnerung haben, ein starkes Bedürfnis nach Bindung aufweisen und oft den Täter idealisieren.
Welche Rolle spielen "Wächter" oder "Beschützer"?
Wächter sind konstruktiv aggressive Anteile, die das System schützen, indem sie in bedrohlichen Situationen oder bei potenziellen Beziehungstraumatisierungen die Kontrolle übernehmen.
- Arbeit zitieren
- Mika Dreier (Autor:in), 2015, Die Dissoziative Identitätsstörung als stärkste Form der Dissoziation, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/354426
