Einstellungen haben diverse Funktionen und Ursachen und es gibt verschiedene Möglichkeiten, die Einstellung eines Individuums zu ändern. Ob sich zudem verschiedene gesellschaftliche Gruppen – in diesem Fall Männer und Frauen – in ihren Einstellungen in Bezug auf bestimmte Themen unterscheiden, soll diese Untersuchung auf einfache Weise zeigen. Getestet wurden die Einstellungen "Leistungsmotivation", "Zufriedenheit mit der beruflichen Situation", "Freude am Kochen" und "Konfrontationsbereitschaft".
Die Alternativhypothese lautet dementsprechend: Männer und Frauen unterscheiden sich signifikant in ihren Einstellungen. Dies wird dadurch belegt, dass eine signifikante Unterscheidung der Einstellungen "Leistungsmotivation", "Zufriedenheit mit der beruflichen Situation", "Freude am Kochen" und "Konfrontationsbereitschaft" vorliegt.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Einführung und Hypothesen
- 1.1 Einführung in den Einstellungsbegriff
- 1.2 Aufgabenstellung und Hypothesen
- 2. Methoden
- 3. Ergebnisse
- 4. Diskussion der Ergebnisse
- 5. Literatur
- 6. Anhang
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit zielt darauf ab, die Frage nach geschlechtsspezifischen Einstellungsunterschieden zu untersuchen. Dabei werden vier Einstellungen im Fokus stehen: Leistungsmotivation, Zufriedenheit mit der beruflichen Situation, Freude am Kochen und Konfrontationsbereitschaft.
- Untersuchung von Einstellungsunterschieden zwischen Männern und Frauen
- Analyse der vier genannten Einstellungen anhand eines Kurzfragebogens
- Bewertung des Einflusses von Alter und Lebensform auf die Einstellungen
- Bedeutung von Einstellungen für das menschliche Verhalten
- Exploration der Theorie der Kognitiven Dissonanz im Kontext von Einstellungen und Handeln
Zusammenfassung der Kapitel
Kapitel 1: Einführung und Hypothesen
Dieses Kapitel definiert den Begriff der Einstellung und erläutert verschiedene Funktionen und Ursachen für die Entstehung von Einstellungen. Es werden die theoretischen Grundlagen für die Untersuchung von geschlechtsspezifischen Einstellungsunterschieden gelegt.
Kapitel 2: Methoden
(Die Zusammenfassung des Kapitels "Methoden" könnte detaillierte Informationen über das Forschungsprotokoll, die Stichprobengröße, die verwendeten Messinstrumente und die Datenanalyse beinhalten.)
Kapitel 3: Ergebnisse
(Die Zusammenfassung des Kapitels "Ergebnisse" könnte die wichtigsten Ergebnisse der Datenanalyse zusammenfassen, einschließlich der statistischen Signifikanz der Ergebnisse.)
Kapitel 4: Diskussion der Ergebnisse
(Die Zusammenfassung des Kapitels "Diskussion der Ergebnisse" könnte die Interpretation der Ergebnisse im Kontext der bestehenden Literatur, die Grenzen der Studie und zukünftige Forschungsrichtungen diskutieren.)
Schlüsselwörter
Die Arbeit beschäftigt sich mit den Themenbereichen Einstellungen, Geschlechtsspezifische Unterschiede, Leistungsmotivation, Zufriedenheit, Freude am Kochen, Konfrontationsbereitschaft, Kurzfragebogen, Likert-Skala, Kognitiven Dissonanz, Stanford-Prison-Experiment.
Häufig gestellte Fragen
Gibt es signifikante Einstellungsunterschiede zwischen Männern und Frauen?
Die Untersuchung prüft die Hypothese, dass sich Männer und Frauen in den Bereichen Leistungsmotivation, Berufszufriedenheit, Freude am Kochen und Konfrontationsbereitschaft unterscheiden.
Welche Rolle spielt die Theorie der kognitiven Dissonanz in der Arbeit?
Sie wird herangezogen, um den Zusammenhang zwischen Einstellungen und dem tatsächlichen Handeln von Individuen zu erklären.
Wie wurden die Daten für die Untersuchung erhoben?
Die Erhebung erfolgte mittels eines Kurzfragebogens, der auf einer Likert-Skala basiert.
Welche Faktoren neben dem Geschlecht wurden berücksichtigt?
Die Arbeit exploriert auch den Einfluss des Alters und der jeweiligen Lebensform auf die untersuchten Einstellungen.
Was war das Stanford-Prison-Experiment im Kontext dieser Arbeit?
Es dient als Referenzpunkt für die Diskussion darüber, wie stark soziale Rollen und Situationen individuelle Einstellungen und Verhalten prägen können.
- Quote paper
- Natascha Koppermann (Author), 2012, Geschlechtsspezifische Einstellungsunterschiede bei Leistungsmotivation, beruflicher Zufriedenheit, Freude am Kochen und Konfrontationsbereitschaft, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/354716
