Lesemappe in Form einer Hausarbeit, die begleitend zur Vernstaltung "Einführung in die Schulpädagogik" erstellt werden musste. Es werden Beispiele zur Einführung in die Fallarbeit, professionelles Lehrerhandeln und Antinomien im Lehrerhandeln gegeben.
Inhaltsverzeichnis
- Einführung in die Fallarbeit
- Professionelles Lehrerhandeln
- Antinomien im Lehrerhandeln + Abschlussreflexion
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Portfoliomappe befasst sich mit zentralen Aspekten des Lehrerhandelns und der Professionalisierung im Lehrerberuf. Sie beleuchtet die Anwendung der objektiv hermeneutischen Textinterpretation, die Entwicklung professioneller Kompetenzen im Lehrberuf und die Herausforderungen, die sich aus Antinomien im Lehrerhandeln ergeben.
- Objektiv hermeneutische Textinterpretation
- Entwicklung professioneller Kompetenzen im Lehrerberuf
- Antinomien im Lehrerhandeln
- Professionelle Identität
- Vermittlungsversprechen und Ungewissheit
Zusammenfassung der Kapitel
Einführung in die Fallarbeit
Dieses Kapitel stellt die fünf Prinzipien der objektiv hermeneutischen Textinterpretation vor: Kontextfreiheit, Wörtlichkeit, Sequenzialität, Extensivität und Sparsamkeit. Der Interpretatorische Dreischritt wird erläutert und die sequentielle Interpretation im Detail beschrieben.
Professionelles Lehrerhandeln
Dieses Kapitel beleuchtet die Professionalisierung im Lehrerberuf und beschreibt drei Ansätze zur Klassifizierung der Entwicklung im Lehrberuf: den strukturtheoretischen Ansatz, den kompetenzorientierten Ansatz und die Bildungsgangforschung. Es werden vier Entwicklungsaufgaben im Lehrerberuf vorgestellt: Rollenfindung, Vermittlung, Anerkennung und Kooperation.
Antinomien im Lehrerhandeln
In diesem Kapitel werden elf grundlegende Antinomien im Lehrerhandeln vorgestellt, die die Herausforderungen im professionellen Lehrerhandeln verdeutlichen. Diese Antinomien umfassen Bereiche wie Begründungs-, Praxis-, Subsumtions-, Ungewissheits-, Symmetrie-, Vertrauens- und Näheantinomien.
Schlüsselwörter
Die Portfoliomappe thematisiert zentrale Konzepte der Schulpädagogik, wie die objektiv hermeneutische Textinterpretation, Professionalisierung im Lehrerberuf, professionelle Identität, Antinomien im Lehrerhandeln, und verschiedene Ansätze zur Entwicklung im Lehrberuf. Diese Themenbereiche werden anhand von Beispielen und Fallstudien aus der Praxis veranschaulicht.
- Citation du texte
- Sebastian Walch (Auteur), 2015, Grundlagen der Schulpädagogik. Objektive Hermeneutik und Professionelles Lehrerhandeln, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/354827
