Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis
Tabellen- und Abbildungsverzeichnis
1. Einleitung
2. Grundlagen aus konstruktivistischer Sicht
2.1 Erfahrung
2.2 Lernen
3. Lernzyklus als Modell Erfahrungsbasierten Lernens
4. Kollegiale Beratung
4.1 Ziele und Nutzen kollegialer Beratung
4.2 Rollen der Teilnehmenden
4.3 Verfahren: Die sechs Phasen der Kollegialen Beratung
4.4 Kollegiale Beratung unter dem Einsatz der Methode reflecting team
5. Kollegiale Beratung als Wirkfaktor von Lernprozessen
6. Schlussfolgerung
Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 26 Seiten
- Arbeit zitieren
- Stefan Roggenkamp (Autor:in), 2014, Kollegiale Beratung als Wirkfaktor von Lernprozessen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/357287
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