Didaktische Analyse eines Jugendbuchklassikers "Harry Potter und der Stein der Weisen". Untersuchung auf die Eignung für den Literaturunterricht in der Schule


Seminararbeit, 2015

17 Seiten, Note: 2,3

Julius Graf (Autor:in)


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Texterschließung
2.1 Handlung
2.2 Zentrale Themen/ Motive
2.2.1 Aschenputtelmotiv
2.2.2 Freundschaft
2.2.3 Gut gegen Böse

3. Sachanalyse
3.1 Figuren und ihre Wert- und Moralvorstellungen
3.1.1 Harry Potter
3.1.2 Ron Weasley
3.1.3 Hermine Granger
3.1.4 Draco Malfoy
3.1.5 Severus Snape
3.1.6 Albus Dumbledore
3.1.7 Rubeus Hagrid
3.2 Raumgestaltung
3.3 Sprachgestaltung

4. Entwicklungspsychologische Perspektive13
4.1 Entwicklungsaufgaben nach Havighurst
4.2 Bezug zur Figur Harry Potter

5. Didaktische Analyse

6. Schluss

7. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 17 Seiten

Details

Titel
Didaktische Analyse eines Jugendbuchklassikers "Harry Potter und der Stein der Weisen". Untersuchung auf die Eignung für den Literaturunterricht in der Schule
Hochschule
Universität Regensburg
Note
2,3
Autor
Jahr
2015
Seiten
17
Katalognummer
V369861
ISBN (eBook)
9783668476455
ISBN (Buch)
9783668476462
Dateigröße
592 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Didaktik Deutsch Jugendbuch Harry Potter Analyse, Harry Potter Band 1, Harry Potter Analyse, Figuren Harry Potter, Harry Potter Figurenanalyse, Deutschunterricht Literatur, Klassenlektüre Harry Potter
Arbeit zitieren
Julius Graf (Autor:in), 2015, Didaktische Analyse eines Jugendbuchklassikers "Harry Potter und der Stein der Weisen". Untersuchung auf die Eignung für den Literaturunterricht in der Schule, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/369861

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