Lehrende, die mit ihrer Klasse Uwe Timms „Die Entdeckung der Currywurst“ im Deutschunterricht behandeln wollen, stehen sowohl in literaturwissenschaftlicher als auch in -didaktischer Hinsicht relativ allein. Obwohl das Buch bereits vor über 10 Jahren erschienen und neben Timms Kinderbuch „Rennschwein Rudi Rüssel“ sein erfolgreichstes ist und für den Literaturunterricht viele lohnende Ansatzpunkte und Aspekte zu bieten hat, gibt es verhältnismäßig wenige wissenschaftliche Publikationen zu diesem Werk. Der Lehrende ist also in besonderem Maße selbst gefordert.
In meiner Arbeit erkunde ich „Die Entdeckung der Currywurst“ erst aus literaturwissenschaftlicher Sicht, wobei ich auch einen kurzen Abriss des historischen Hintergrunds der Erzählung gebe und reflektiere dann über die Möglichkeiten dieser Lektüre und deren Umsetzung im Literaturunterricht. Diese Arbeit hat weder den Anspruch, eine vollständige Interpretation des Buches zu leisten noch die didaktischen und methodischen Möglichkeiten erschöpfend zu behandeln. Es kann sich, angesichts der gebotenen Kürze dieser Arbeit, lediglich um ausgewählte Gesichtspunkte und Reflexionen handeln.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Einleitung
- 2. Sachanalyse
- 2.1. Inhaltsangabe
- 2.2. Formale Aspekte
- 2.3. Motivische, symbolische und intertextuelle Aspekte
- 2.4. Historischer Hintergrund
- 3. Didaktische Reflexionen
- 3.1. Überlegungen zur Textauswahl und zu den Voraussetzungen der SchülerInnen
- 3.2. Methodische Zugangsmöglichkeiten zu ausgewählten Aspekten
- 4. Schluss
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Arbeit beschäftigt sich mit der Analyse von Uwe Timms „Die Entdeckung der Currywurst“ aus literaturwissenschaftlicher und didaktischer Perspektive. Sie erkundet die Geschichte und die formalen Aspekte der Erzählung sowie deren Einsatzmöglichkeiten im Deutschunterricht. Die Arbeit strebt jedoch weder nach einer vollständigen Interpretation des Buches noch nach einer erschöpfenden Behandlung der didaktischen und methodischen Möglichkeiten.
- Die Einordnung des Textes in die Gattung Novelle und die daraus resultierenden literarischen Besonderheiten
- Die Darstellung der historischen und kulturellen Hintergründe der Erzählung
- Die Analyse der Erzählstrukturen und der unterschiedlichen Perspektiven der Figuren
- Die Erörterung des Potenzials des Textes für den Deutschunterricht und die mögliche Gestaltung von Unterrichtssequenzen
- Die Reflexion über die didaktischen Herausforderungen und Chancen beim Einsatz von „Die Entdeckung der Currywurst“ im Unterricht
Zusammenfassung der Kapitel
- Kapitel 1: Einleitung
Die Einleitung führt in die Thematik der Arbeit ein und beschreibt die Motivation für die Wahl des Textes „Die Entdeckung der Currywurst“ von Uwe Timm. - Kapitel 2: Sachanalyse
Dieses Kapitel analysiert die Erzählung aus literaturwissenschaftlicher Sicht. Es beinhaltet eine Inhaltsangabe, die Auseinandersetzung mit den formalen Aspekten, die Erörterung der motivischen, symbolischen und intertextuellen Aspekte sowie einen Überblick über den historischen Hintergrund der Erzählung. - Kapitel 3: Didaktische Reflexionen
Das dritte Kapitel befasst sich mit den didaktischen Implikationen des Textes. Es werden Überlegungen zur Textauswahl und den Voraussetzungen der SchülerInnen angestellt und methodische Zugangsmöglichkeiten zu ausgewählten Aspekten der Erzählung vorgestellt.
Schlüsselwörter
„Die Entdeckung der Currywurst“, Uwe Timm, Novelle, Erzählstruktur, Historischer Hintergrund, Sachanalyse, Didaktische Reflexionen, Unterrichtsgestaltung, Textauswahl, Methodische Zugänge, Literaturunterricht.
- Arbeit zitieren
- Constanze Mey (Autor:in), 2005, Uwe Timms "Die Entdeckung der Currywurst" - Sachanalyse und didaktische Reflexion, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/37329
