Dieser Unterrichtsentwurf beschreibt eine neunzigmüntige Unterrichtsstunde für einen Integrationskurs Deutsch als Fremdsprache mit dem Niveau A2. Es wird um das Thema "Kleidung" gehen, wobei die Teilnehmer über ihre Vorlieben und Abneigungen sprechen sollen. Diese werden anschließend auch begründet, um bisher erlernte Sprachkompetenzen einzuüben.
An diesen praktischen Teil schließt eine Analyse des Lehrwerks "Berliner Platz neu" an, die insbesondere auf das interkulturelle Lernen eingeht. Hier wird eine persönliche Einschätzung bezüglich der Lernerfahrungen mitgeliefert.
Inhaltsverzeichnis (Table of Contents)
- Persönliche Daten/Beruflicher Werdegang
- Unterrichtsplanung zum Thema „Kleidung“ – Über Vorlieben und Abneigungen sprechen und diese begründen (Niveau A2.1)
- Analyse des Lehrwerks Berliner Platz neu hinsichtlich interkulturellen Lernens
- Selbsteinschätzung bezüglich der Lernerfahrungen
- 1. Arbeitsblatt/Unterrichtsfeinplanung
- Unterrichtsfeinplanung zu einer auszuwählenden Fertigkeit oder zu kombinierten Fertigkeiten und zu einem auszuwählenden Thema:
- Erstellen Sie eine Unterrichtsfeinplanung in Form einer Lehrskizze für eine Unterrichtseinheit von 90 Minuten zu einem auszuwählenden Thema: Kleidung
- 2. Arbeitsblatt / Unterrichtsfeinplanung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte (Objectives and Key Themes)
Die Zielsetzung dieses Portfolios besteht darin, die eigene Kompetenz als DaZ-Lehrkraft zu reflektieren und weiterzuentwickeln. Dies geschieht anhand einer Unterrichtsplanung zum Thema „Kleidung“, einer Analyse des Lehrwerks „Berliner Platz neu“ und einer Selbsteinschätzung der Lernerfahrungen im DaZ-Lehrgang.
- Entwicklung einer effektiven Unterrichtsplanung für Deutsch als Zweitsprache (DaZ) auf dem Niveau A2.1
- Analyse der interkulturellen Lernmöglichkeiten in einem DaZ-Lehrwerk
- Reflexion der eigenen Lernerfahrungen im DaZ-Lehrgang
- Anwendung von Methoden und Strategien zur Förderung der kommunikativen Kompetenz im DaZ-Unterricht
- Vertiefung des Wissens über die deutsche Sprache und Kultur
Zusammenfassung der Kapitel (Chapter Summaries)
Das Portfolio gliedert sich in mehrere Kapitel. Das erste Kapitel stellt die persönlichen Daten und den beruflichen Werdegang des Autors vor. Das zweite Kapitel befasst sich mit der Unterrichtsplanung zum Thema „Kleidung“. Hierbei werden die Lernziele, Lerninhalte und die einzelnen Unterrichtsschritte detailliert beschrieben. Im dritten Kapitel erfolgt eine Analyse des Lehrwerks „Berliner Platz neu“ hinsichtlich interkulturellen Lernens. Dabei werden die Stärken und Schwächen des Lehrwerks in Bezug auf die Förderung interkultureller Kompetenz beleuchtet. Das vierte Kapitel beinhaltet eine Selbsteinschätzung des Autors zu den eigenen Lernerfahrungen im DaZ-Lehrgang.
Schlüsselwörter (Keywords)
Die zentralen Schlüsselwörter des Portfolios sind: DaZ-Unterricht, Unterrichtsplanung, Interkulturelles Lernen, Lehrwerk, Selbsteinschätzung, Lernerfahrungen, Kleidung, Adjektive, Komparativ, Deutsch als Zweitsprache, Niveau A2.1.
- Citation du texte
- Sven Weimann (Auteur), 2017, Unterrichtsentwurf zum Thema "Kleidung" für den Integrationskurs A2.1 im Fach Deutsch als Fremdsprache, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/373909
