Leseprobe
Inhalt
1. Einleitung
2. Kinder als Teil der Gesellschaft
2.1. Die Rechte der Kinder nach der UN-Kinderrechtskonvention
2.2. Zur inhaltlichen Fassung der Komponente „politische Bildung“
2.3. Demokratie lernen als Ziel politischer Bildung
3. Früh übt sich – Das Kinderparlament
3.1. Geschichte, Entstehung und Verbreitung von Kinderparlamenten
3.2. Konzeption und Aufbau
3.3. Bedingungsfeld, Handlungsbedarf und Machtbefugnisse
3.4. Ziele
3.5. Dokumentation der Sitzung vom 13.02.2015
4. Bedeutung des Projekts
4.1. Herausforderungen, Grenzen und Möglichkeiten
4.2. Ausblick für die Haupt- und Realschule XY
5. Fazit
6. Literaturverzeichnis:
Ende der Leseprobe aus 50 Seiten
- Arbeit zitieren
- Daje Brahms (Autor:in), 2015, Das Kinderparlament als Lernort politischer Bildung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/378260
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