Die vorliegende Hausarbeit behandelt die von dem Literaturwissenschaftler und Medientheoretiker Marshall McLuhan in den 1960er Jahren entwickelte Medientheorie. Darin analysiert er den Schriftkulturwandel durch die Entwicklung elektronischer Medien. Die Arbeit beschreibt drei Grundthesen McLuhans, greift diesbezügliche aktuelle Entwicklungen auf und beleuchtet sie in Hinblick auf Selbstbildungsprozesse in einer digitalisierten Alltagswelt. Dabei legt sie einen Schwerpunkt auf die Betrachtung des Internets als Medium und dessen Nutzung.
Die rasante Verbreitung des Internets hat einen großen Einfluss auf das Medienverhalten der Menschen. Das alltägliche Leben ist durch die Nutzung des Internets derartig digitalisiert, dass es die Wahrnehmung, Wissensaneignung und Kommunikation stark beeinflusst. Dies hat Auswirkungen auf die Selbstbildungsprozesse, also „die aneignende Tätigkeit des Subjekts kraft derer es sich in ein Verhältnis zur Welt der Dinge und Personen setzt und zu inneren Vorstellungen über die Welt sowie über sein Verhältnis zur Welt und zu sich selber gelangt“ (Liegle, 2003).
McLuhan selbst nimmt in seinen formulierten Thesen Bezug zum Einfluss von Medien auf die Selbstbildung, damals stark auf das Medium Fernsehen bezogen. In dieser Arbeit werden diese Aspekte von Selbstbildung aus bildungswissenschaftlicher Perspektive untersucht. Dabei sollen sowohl die auf Selbstbildung bezogenen Chancen wie auch die Risiken des sich Bewegens in digitalisierten Welten über das Internet erläutert werden.
In einem ersten Schritt werden die drei Hauptthesen McLuhans dargestellt und in Verbindung mit aktuellen Strömungen gebracht: Medien als Körperausweitungen, das globale Dorf und das Medium ist die Botschaft. Um Selbstbildungsprozesse in der digitalisierten Alltagswelt beschreiben zu können wird im dritten Teil der Arbeit der Begriff der Selbstbildung beleuchtet. Dazu werden bildungswissenschaftliche Perspektiven aufgegriffen und eine Definition umschrieben. Auf der Grundlage der Thesen McLuhans und dem Konzept der Selbstbildung werden dann Möglichkeiten und Risiken der Internetnutzung hinsichtlich der Selbstbildungsprozesse untersucht. Hierbei beziehen sich die Aspekte auf das Surfen im Internet, die neuen Kommunikationsformen sowie die Entwicklung zu einer konnektiven Intelligenz. Abschließend wird versucht aus den Ergebnissen einen Ausblick zu skizzieren.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Grundlagen und aktuelle Entwicklungen der Theorie McLuhans
2.1 Medien als Körperausweitungen- extensions of Man
2.2 Das Globale Dorf - Global Village
2.2.1. Das orale Zeitalter
2.2.2. Die Manuskriptkultur
2.2.3. Die Gutenberg Galaxis
2.2.4. das elektronische Zeitalter- the global village
2.3 Das Medium ist die Botschaft - The Medium ist the Message
3. Zum Begriff der Selbstbildung
4. Möglichkeiten und Risiken des digitalen Alltagslebens in Bezug auf Selbstbildungsprozesse
5. Ausblick
6. Literaturverzeichnis
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die Medientheorie von Marshall McLuhan im Hinblick auf ihre Relevanz für moderne Selbstbildungsprozesse in einer zunehmend digitalisierten Welt. Dabei wird analysiert, wie die Nutzung des Internets das Medienverhalten, die Wissensaneignung und die Selbstwahrnehmung des Subjekts beeinflusst.
- Medientheoretische Grundlagen nach Marshall McLuhan (Medien als Körpererweiterung, Global Village)
- Transformation von Kommunikationsstrukturen durch das Internet
- Verhältnis von digitaler Mediennutzung und Selbstbildung
- Herausforderungen durch Informationsflut und Notwendigkeit von Medienkompetenz
- Konstruktive Nutzung des Internets zur Förderung konnektiver Intelligenz
Auszug aus dem Buch
2.1 Medien als Körperausweitungen- extension of man
McLuhan bezieht sich in seiner Körperextensionsthese u. A. auf nordamerikanische Denker aus dem 19. bzw. 20. Jahrhundert; dem Philosophen Emerson, dem Ethnologen Hall und dem Architektur- und Technikhistoriker Mumford. (vgl. Grampp, 2011, S.75). Es werden anhand Grampps Ausführungen zentrale Aussagen dieser drei Wissenschaftler kurz vorgestellt und mit der These McLuhans in Zusammenhang gebracht. 1870 beschreibt Emerson das 19. Jahrhundert wie folgt: „Our nineteenth century is the age of tools. They grew out our structure [...] The human body is the magazine of inventions, the patent-office, [...] All the tools and engines on earth are only extensions of its limbs and senses.“ (Emerson, 1870). 1934 schreibt Mumford: „[...] Some of our most characteristic mechanical instruments, the telephone, phonograph and motion picture have grown out of our interest in human voice and human ear and out of knowledge of their philosophy and anatomy.“ (Mumford, 1934). Als letztes Zitat dient Halls, indem er 1959 schreibt: „Today man has developed extensions for practically everything he used to do with his body. The evolution of weapons begins with the teeth and the fist and ends with the atom bomb.“ (Hall, 1959). Für McLuhan gelten diese Passagen als Vorformulierungen für seine These, dass Medien als Körperausweitungen zu verstehen sind. Ihm gelingt damit eine sehr grundsätzliche und anschauliche Beschreibung. Nach Krotz verwendet McLuhan „demnach einen sehr allgemeinen, bzw. hypertrophen Medienbegriff, der weit darüber hinaus reicht, was allgemein unter Medien verstanden wird.“ (Krotz, 2001, S.66).
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Einführung in das Thema der Medientheorie McLuhans und deren Relevanz für Selbstbildungsprozesse in einer digitalisierten Gesellschaft.
2. Grundlagen und aktuelle Entwicklungen der Theorie McLuhans: Analyse der Kernthesen McLuhans, insbesondere der Erweiterung des menschlichen Körpers durch Technik und die historische Entwicklung der Medien.
2.1 Medien als Körperausweitungen- extensions of Man: Untersuchung des Konzepts, dass Medien als externe Erweiterung menschlicher Sinne und Fähigkeiten fungieren.
2.2 Das Globale Dorf - Global Village: Darstellung der epochalen Einteilung von Medienkulturen von der oralen Kultur bis hin zum elektronischen Zeitalter.
2.2.1. Das orale Zeitalter: Beschreibung der gemeinschaftsbundenen Kommunikation im Stammesverband.
2.2.2. Die Manuskriptkultur: Analyse der Auswirkungen der Schriftlichkeit auf das Denken und die Wissensspeicherung.
2.2.3. Die Gutenberg Galaxis: Diskussion des Übergangs zum Buchdruck und der damit verbundenen gesellschaftlichen Veränderungen.
2.2.4. das elektronische Zeitalter- the global village: Erläuterung der vernetzten Welt durch elektronische Medien und die simultane Kommunikation.
2.3 Das Medium ist die Botschaft - The Medium ist the Message: Analyse der These, dass nicht der Inhalt, sondern die Form des Mediums die entscheidende Wirkung auf die menschliche Wahrnehmung ausübt.
3. Zum Begriff der Selbstbildung: Definition des Bildungsbegriffs als aktiver Prozess der Auseinandersetzung des Subjekts mit der Welt.
4. Möglichkeiten und Risiken des digitalen Alltagslebens in Bezug auf Selbstbildungsprozesse: Kritische Reflexion der Auswirkungen des Internets auf die Selbstbildung und die Bedeutung von Medienkompetenz.
5. Ausblick: Zusammenfassende Betrachtung der Chancen des lebenslangen Lernens im digitalen Zeitalter unter Anwendung von Informationskompetenz.
6. Literaturverzeichnis: Auflistung der verwendeten Quellen und wissenschaftlichen Literatur.
Schlüsselwörter
Marshall McLuhan, Medientheorie, Selbstbildung, Körperausweitungen, Global Village, The Medium is the Message, digitale Medien, Internet, Medienkompetenz, konnektive Intelligenz, Bildung, Wissensaneignung, Informationsflut, Medialität, Kommunikation.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit analysiert die Medientheorie von Marshall McLuhan und setzt diese in Bezug zu den Bedingungen und Herausforderungen von Selbstbildungsprozessen im Zeitalter digitaler Medien und des Internets.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Zentrale Themen sind die historische Einordnung der Medientheorie (orale Kultur bis zum globalen Dorf), das Verständnis von Medien als Erweiterung menschlicher Sinne sowie die kritische Untersuchung der Internetnutzung für Bildung und gesellschaftliche Teilhabe.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das Ziel ist es, aufzuzeigen, wie McLuhans Theorien dabei helfen können, die Auswirkungen des Internets auf den Menschen besser zu verstehen und welche Bedeutung dabei einer fundierten Medienkompetenz zukommt.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um eine literaturtheoretische Arbeit, die zentrale Thesen von McLuhan und anderen Medienwissenschaftlern zusammenführt, analysiert und auf die aktuelle Situation digitaler Bildungskontexte anwendet.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die medientheoretischen Grundlagen, die Erläuterung der "Global Village"-Theorie, das Konzept des "Mediums als Botschaft", eine philosophische Einordnung des Bildungsbegriffs sowie eine abschließende Diskussion zu den Chancen und Risiken des Internets.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den wichtigsten Begriffen zählen Medientheorie, Körperausweitungen, Global Village, Selbstbildung, Medienkompetenz, konnektive Intelligenz und Informationsgesellschaft.
Wie wird das Internet als Medium im Sinne von McLuhan eingeordnet?
Das Internet wird als neue Form der Körpererweiterung gesehen, die eine simultane, weltweite Kommunikation ermöglicht und die menschliche Wahrnehmung sowie Wissensaneignung fundamental umstrukturiert.
Warum ist Medienkompetenz in diesem Kontext besonders wichtig?
Angesichts der massiven Informationsflut ist Medienkompetenz notwendig, um relevante Informationen zu filtern, zu bewerten und kritisch zu hinterfragen, um so eine eigenständige Selbstbildung zu ermöglichen.
- Arbeit zitieren
- Rene Tränkner (Autor:in), 2016, Zu Marshall McLuhans Medientheorie und die Selbstbildung in digitalisierten Alltagswelten, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/378270
