Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
1.1 Situationsbeschreibung und Fragestellung
1.2 Aufbau der Arbeit
2 Leserlichkeit
2.1 Theoretische Einordnung
2.2 Schulbuch und Leserlichkeit
2.3 Lesen und Leserlichkeit
3 Einflussfaktoren der Leserlichkeit
3.1 Typographie
3.2 Mikrotypographische Gestaltungsmerkmale
3.2.1 Schriftart und Schriftgröße
3.2.2 Buchstabe, Wort und Zeilenlänge
3.2.3 Buchstaben-, Wort- und Zeilenabstand
3.2.4 Satzart
3.2.5 Hervorhebungen
3.2.6 Orthotypographie
4 Fazit
Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 15 Seiten
- Arbeit zitieren
- Lena Worobiewa (Autor:in), 2017, Wie beeinflussen mikrotypographische Gestaltungsmerkmale die Leserlichkeit von Texten in Schulbüchern?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/380256
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