Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Wissenschaftlich-sachliche Grundlage
2. Lehr- und Lernziele
2.1 Was soll mit der Unterrichtsstunde erreicht werden?
2.2 Was möchte ich als Lehrer erreichen?
2.3 Welche Bedeutung hat der Inhalt der Stunde für die Schüler?
2.4 Wo sehe ich Schwierigkeiten?
3. Lernstand
3.1 Auf welchem Lernstand befinden sich die Schüler konkret?
3.2 Welche differenzierenden Maßnahmen ergreife ich aufgrund des beschriebenen Lernstandes?
4. Lernarrangement
4.1 Warum eignet sich die gewählte Methode für die Umsetzung der Lerninhalte?
4.2 Wodurch zeigt sich der Lernzuwachs der Schüler?
5. Sequenz
6. Unterrichtsverlauf
7. Material
8. Literatur
Ende der Leseprobe aus 18 Seiten
- Arbeit zitieren
- Sabrina Wehrl (Autor:in), 2016, Technisierung der Haushalte. Vergleich Technik früher und heute. Praktische Unterrichtsstunde im Bereich Technik (5. Klasse, Hauptschule), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/381130
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