Als didaktisches Ziel der hier angebotenen Unterrichtsstunde wird angestrebt, dass sie Schüler sowohl ihre fußballspezifische, als auch allgemeine Spielfähigkeit verbessern, indem sie sich Handlungsoptionen für das individualtaktische Abwehrverhalten in der Verteidigungssituation 1 gegen 1 erschließen.
Die dafür erforderlichen technischen und taktischen Fähigkeiten stellen, aus Sicht des Deutschen Fußballbundes, hohe Ansprüche an die Wahrnehmungsfähigkeit der Lernenden. Als Voraussetzung für ein effektives und erfolgreiches Spiel einer Mannschaft ist das taktische Verhalten in Verteidigungssituation ein unerlässlicher Bestandteil der speziellen Spielfähigkeit. Aus diesem Grund nimmt die durch die Schüler erkannte Problemstellung eine zentrale Stellung in der vorliegenden Stunde ein.
Inhaltsverzeichnis
- Analyse der pädagogischen Situation und der fachliche Voraussetzungen
- Äußere Bedingungen
- Lerngruppenanalyse
- Lernstandsanalyse
- Didaktisch-methodische Überlegungen zur Unterrichtsreihe
- Didaktisch-methodische Überlegungen zur Unterrichtsstunde
- Didaktisches Zentrum
- Literatur
- Anhang
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Unterrichtsreihe zielt darauf ab, die spezielle Spielfähigkeit der Schüler im Bereich des Fußballsports durch problemorientierte Taktikschulung zu verbessern. Die Schüler sollen lernen, ihre individuellen taktischen Fähigkeiten in verschiedenen Spielsituationen effektiv einzusetzen. Ein Schwerpunkt liegt auf der Steigerung der defensiven Spielfähigkeit durch die Vermittlung von Verteidigungstaktiken im 1 gegen 1.
- Individuelle taktische Verhaltensweisen in Verteidigungssituationen
- Verbesserung der defensiven Spielfähigkeit im 1 gegen 1
- Einsatz von problemorientierten Lernmethoden zur Taktikschulung
- Entwicklung der Fähigkeit, taktische Entscheidungen in realen Spielsituationen zu treffen
- Steigerung der Spielintelligenz und des taktischen Verständnisses
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel analysiert die pädagogische Situation und die fachlichen Voraussetzungen für die Unterrichtsstunde. Es werden die äußeren Bedingungen, die Lerngruppe und der Lernstand der Schüler im Detail betrachtet. Hierbei werden die Stärken und Schwächen der Lerngruppe, sowie die unterschiedlichen Leistungsniveaus im Hinblick auf das Fußballspielen, beleuchtet. Der Fokus liegt auf der Analyse des bestehenden Wissensstandes der Schüler in Bezug auf taktisches Verhalten, insbesondere in Verteidigungssituationen.
Schlüsselwörter
Diese Unterrichtsreihe konzentriert sich auf problemorientierte Taktikschulung im Zielschussspiel Fußball, insbesondere auf die Verbesserung der individuellen taktischen Fähigkeiten in Verteidigungssituationen. Die Schlüsselwörter sind: Fußballtaktik, Verteidigung, 1 gegen 1, problemorientiertes Lernen, spezielle Spielfähigkeit, Lernstandsanalyse, Lerngruppenanalyse, pädagogische Situation.
- Arbeit zitieren
- Steffen Weber (Autor:in), 2013, Problemorientierte Taktikschulung im Fußball zur Verbesserung der speziellen Spielfähigkeit (Unterrichtsentwurf Sport), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/382935
