Der Auszubildende:
•Peter M., 16 Jahre, mittlere Reife.
Der Auszubildende hat ein bemerkenswertes kognitives Leistungspotenzial und ein großes Wissen in den bisher vermittelten Fertigkeiten und Kenntnissen. Im praktischen Arbeiten benötigt er größere Zeiträume um das Erlernte durch intensives Üben in die Praxis umzusetzen.
Lernziele:
Richtlernziel:
• Installieren und Konfigurieren
Groblernziel:
• Installieren und Konfigurieren von Hardware und Betriebssystemen
Feinlernziel:
Der Auszubildende soll durch die Unterweisung das selbständige Austauschen des Arbeitsspeichers eines Computers erlernen.
o Kognitiver Bereich: Der Auszubildende lernt, warum besondere Vorsicht beim Umgang mit Computerkomponenten nötig ist. Weiterhin lernt er, besondere Verhaltensregeln, insbesondere, wie er elektrostatische Entladungen vermeidet.
o Affektiver Bereich: Der Auszubildende erlernt die Grundfertigkeiten des Ausbildungsberufes und erkennt die Notwendigkeit des genauen und sauberen Arbeitens.
o Psychomotorischer Bereich: Der Auszubildende lernt den fachgerechten Austausch des Arbeitsspeichers eines Computers und berücksichtigt dabei alle Sicherheitsaspekte.
Inhaltsverzeichnis
UNTERWEISUNGSPROBE ZUR AUSBILDEREIGNUNGSPRÜFUNG (NACH § 3 AEVO)
DER AUSZUBILDENDE:
LERNZIELE:
Richtlernziel:
Groblernziel:
Feinlernziel:
4-STUFEN METHODE
ARBEITSZERGLIEDERUNG
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit dient als strukturierte Unterweisungsprobe im Rahmen der Ausbildereignungsprüfung, um einem Auszubildenden die fachgerechte Vorgehensweise beim Austausch von Arbeitsspeicher (RAM) in einem Computer unter Berücksichtigung aller Sicherheits- und Qualitätsstandards zu vermitteln.
- Vermittlung der 4-Stufen-Methode zur technischen Unterweisung.
- Erläuterung notwendiger Sicherheitsvorkehrungen, insbesondere zum Schutz vor elektrostatischer Entladung.
- Strukturierte Zergliederung der Arbeitsschritte für eine optimale Lernkurve.
- Förderung sowohl kognitiver als auch psychomotorischer Fähigkeiten des Auszubildenden.
- Sicherstellung des fachgerechten Umgangs mit sensiblen Computerkomponenten.
Auszug aus dem Buch
4-Stufen Methode
Unterweisungsstufe und die benötigte Zeit: 1. Vorbereitung (ca. 2 Minuten). Begrüßung. Rückblick auf die letzte Unterweisung: Der Einbau eines Diskettenlaufwerkes. Durch Verknüpfung zum Rückblick erfolgt die Bekanntgabe des neuen Unterweisungsthemas: Der fachgerechte Austausch eines Arbeitsspeichers. Motivation: Nach der Unterweisung selbständig in fachgerechter Weise RAM-Chips ein- und ausbauen zu können.
Unterweisungsstufe und die benötigte Zeit: 2. Erklären und Vormachen (ca. 8 Minuten). Erklärung über den Arbeitsablauf im Ganzen. Erklärungen der Sicherheitsaspekte. Lernfortschritt des zu Unterweisenden durch Wiederholungsfragen überprüfen: 1. Warum sind nur antistatisch verpackte Arbeitsspeicher einzubauen? 2. Haben Sie noch weitere Fragen? Ggf. Hilfestellung in Form von positiven Verstärkern (Lob...) einbringen. Der Ausbilder führt den Arbeitsablauf vor und erklärt die Einzelschritte. 1. Der Auszubildende erhält über die Vorführung des Arbeitablaufes einen Gesamteindruck über die zu vermittelnden Fähigkeiten. 2. Durch die Veranschaulichung der Arbeitsschritte kann sich der Auszubildende diese besser einprägen.
Unterweisungsstufe und die benötigte Zeit: 3. Nachmachen (ca. 6 Minuten). 1. Der zu Unterweisende führt den Arbeitsablauf selbständig durch, wobei der Ausbilder nur im Falle eines groben Verstoßes der Unfallverhütungsvorschriften eingreift. 2. Der zu Unterweisende erhält auf diese zurückhaltende Weise mehr Sicherheit und eine größere Selbständigkeit bei der Durchführung der Arbeitsaufgabe. Ggf. Hilfestellung in Form von positiven Verstärkern (Lob...) einbringen.
Unterweisungsstufe und die benötigte Zeit: 4. Selbständiges Anwenden und Einüben (ca. 3 Minuten). 1. Der Auszubildende soll seine Leistung durch selbständiges Weiterarbeiten überprüfen und festigen. 2. Der Ausbilder beobachtet und überprüft den Auszubildenden bei seiner Arbeit und lobt den Erfolg um weiterhin die Motivation zu steigern.
Zusammenfassung der Kapitel
UNTERWEISUNGSPROBE ZUR AUSBILDEREIGNUNGSPRÜFUNG (NACH § 3 AEVO): Dieses Kapitel steckt den formalen Rahmen der Unterweisung ab, einschließlich Ausbildungsberuf, Zielgruppe und der verwendeten Ausbildungsmittel.
DER AUSZUBILDENDE:: Hier erfolgt eine kurze Charakterisierung des Auszubildenden sowie die Definition der Richt-, Grob- und Feinlernziele.
LERNZIELE:: Detaillierte Aufschlüsselung der angestrebten Kompetenzen in kognitivem, affektivem und psychomotorischem Bereich.
4-STUFEN METHODE: Beschreibung des konkreten methodischen Ablaufs der Unterweisung in vier Schritten, inklusive Zeitplanung und methodischem Vorgehen.
ARBEITSZERGLIEDERUNG: Eine tabellarische Übersicht der einzelnen Arbeitsschritte, unterteilt in Was, Wie und Warum, um den gesamten Prozess für den Lernenden transparent zu machen.
Schlüsselwörter
Ausbildereignungsprüfung, AEVO, Unterweisungsprobe, Arbeitsspeicher, RAM, Fachinformatiker, 4-Stufen-Methode, Hardware-Installation, Arbeitssicherheit, Elektrostatische Entladung, ESD-Schutz, Computermontage, Ausbildungsnachweis, Arbeitsschritte, Lernziele.
Häufig gestellte Fragen
Was ist das grundlegende Ziel dieser Unterweisungsprobe?
Das Ziel ist es, dem Auszubildenden den fachgerechten und sicheren Austausch von Arbeitsspeicher in einem Computer zu vermitteln, wobei insbesondere Sicherheitsaspekte wie der ESD-Schutz beachtet werden.
Welche Zielgruppe wird mit dieser Unterweisung angesprochen?
Die Unterweisung richtet sich an einen Auszubildenden im ersten Ausbildungsjahr des Berufs Fachinformatiker.
Welche pädagogische Methode wird hier angewandt?
Es wird die klassische 4-Stufen-Methode eingesetzt, bestehend aus Vorbereitung, Erklären/Vormachen, Nachmachen sowie dem selbständigen Anwenden und Einüben.
Welche wissenschaftliche Methode liegt der Arbeit zugrunde?
Die Arbeit basiert auf dem methodischen Konzept der Arbeitszergliederung nach fachdidaktischen Standards der Berufsbildung, um komplexe technische Prozesse in erlernbare Einzelschritte zu unterteilen.
Was deckt der Hauptteil der Arbeit ab?
Der Hauptteil gliedert sich in die methodische Vorgehensweise gemäß der 4-Stufen-Methode und die detaillierte Arbeitszergliederung, die den technischen Ablauf Schritt für Schritt erklärt.
Welche Aspekte sind für den Erfolg der Unterweisung entscheidend?
Der Erfolg hängt von der klaren Demonstration der Handgriffe, der Vermittlung der Sicherheitsregeln sowie der positiven Verstärkung durch den Ausbilder ab.
Warum ist das Tragen eines Ableitungsarmbandes für den Lernenden essenziell?
Es dient dazu, eine elektrostatische Aufladung des Auszubildenden abzuleiten, um die empfindlichen RAM-Komponenten vor einer Zerstörung durch Entladung zu bewahren.
Welche Funktion hat die Arbeitszergliederung im Dokument?
Sie dient als strukturierte Anleitung, die für jeden Arbeitsschritt das "Was", "Wie" und die fachliche Begründung ("Warum") festlegt, um die Qualität und Sicherheit bei der Arbeit zu gewährleisten.
- Citation du texte
- Zoran Zivkovic (Auteur), 2004, Der fachgerechte Austausch des Arbeitsspeichers eines Computers (Unterweisung Fachinformatiker / -in), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/38764
