Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Ausgangsfrage „Qualität sticht Quantität“ und der Überprüfung ihrer tatsächlichen Richtigkeit in der wissenschaftlichen Forschung. Schließlich lässt sich festhalten, dass bereits eine vorherrschende Diskrepanz der quantitativen und der qualitativen Forschung auf ihre Begriffsdefiniton zurückgeht. So wird laut Brockhaus Quantität als „die Menge, Größe“ definiert, während Qualität als „die Güte, Beschaffenheit“ beschrieben wird.
Das Ziel dieser Arbeit ist es, die vermeintlichen Unterschiede, sowie Vor- und Nachteile beider Methoden ersichtlich zu machen und ihre Anwendung präzise und anhand von angewandten Studien darzustellen.
Inhaltsverzeichnis
1. EINLEITUNG
2. GRUNDLAGEN DER QUANTITATIVEN FORSCHUNG
2.1 QUANTITATIVE FORSCHUNG ANHAND DER STANDARDISIERTEN BEFRAGUNG
2.2 DIE ONLINE UMFRAGE
3. GRUNDLAGEN DER QUALITATIVEN FORSCHUNG
3.1 QUALITATIVE FORSCHUNG ANHAND DER „GROUNDED THEORY“
3.2 "OCH MUTTER, WAS IST AUS DIR GEWORDEN?!" - EINE STUDIE
4. VOR- UND NACHTEILE – EIN DIREKTER VERGLEICH
5. INTEGRIERTE FORSCHUNGSMODELLE
5.1 TRIANGULATION
5.2 „DIE ARBEITSLOSEN VON MARIENTHAL" – EINE STUDIE
6. FAZIT
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit untersucht die Ausgangsfrage „Qualität sticht Quantität?“ kritisch im wissenschaftlichen Kontext. Ziel ist es, die Unterschiede, Vor- und Nachteile quantitativer und qualitativer Forschungsmethoden herauszuarbeiten, ihre Anwendung anhand von Studien zu veranschaulichen und die Möglichkeiten integrierter Forschungsmodelle zu beleuchten, um deren komplementären Nutzen für eine fundierte Theorienbildung aufzuzeigen.
- Theoretische Grundlagen quantitativer und qualitativer Forschungsmethoden
- Methoden der Datenerhebung und -auswertung in der Praxis
- Direkter Vergleich der Stärken und Schwächen beider Forschungsansätze
- Analyse integrierter Forschungsmodelle und Triangulationsansätze
- Fallbeispiele zur Anwendung kombinierter Methoden in der Forschung
Auszug aus dem Buch
3.1 Qualitative Forschung anhand der „Grounded Theory“
Die „Grounded Theory“ nach Glaser und Strauß 1979, zu Deutsch „Gegenstandsbezogene Theoriebildung“ ist eine Methode der qualitativen Forschung, die den Prozess von einer Analyse/Forschung hin zur Bildung einer Theorie auf Grundlage der aus der Forschung erstandenen Erkenntnisse beschreibt (Schweiger/Meyer 2009, S.404). Sie beruht auf dem symbolischen Interaktionismus und bezieht sich auf das im Mittelpunkt stehende Subjekte und seine Interaktion mit der Umwelt, welche ihren Ursprung in der symbolbestimmten Interpretation findet (Legewie o.J., S.12). Im Gegensatz zu den anderen Erhebungs- und Auswertungsmethoden, welche stringent voneinander getrennt verlaufen, vereint sie die die Datenerhebung und Datenauswertung. Sie ist gekennzeichnet durch einen ständigen Wechsel zwischen Dekodierung der Erkenntnisse und Verknüpfung mit der Ausgangssituation. Ziel ist es, die erhobenen Informationen immer weiter zu verdichten und abschließend zu der Bildung einer Theorie zu kommen. Klassische Erhebungsmethode der „Grounded Theory“ ist die teilnehmende Beobachtung (Vogt 2005, S.2).
Die in der Veranschaulichung benannten Kodes/Konzepte sind die aus den Daten abgeleiteten Ergebnisse, die im Anschluss miteinander verknüpft und zu neuen Kategorien zusammengefasst werden. Diese durchlaufen anschließend erneut den Prozess der Grounded Theory, bis das Ziel der verdichteten Informationen gegeben und eine darin verankerte Theorie abgeleitet werden kann (Legewie o.J., S. 17).
Zusammenfassung der Kapitel
1. EINLEITUNG: Die Einleitung führt in die Forschungsfrage „Qualität sticht Quantität?“ ein, definiert die Begriffe und umreißt das Ziel der Arbeit, die Methoden theoretisch und praktisch zu vergleichen.
2. GRUNDLAGEN DER QUANTITATIVEN FORSCHUNG: Dieses Kapitel erläutert den zahlenorientierten Ansatz der quantitativen Forschung zur Hypothesenüberprüfung und stellt mit der standardisierten Befragung und Online-Umfragen zentrale Erhebungsmethoden vor.
3. GRUNDLAGEN DER QUALITATIVEN FORSCHUNG: Es wird der geisteswissenschaftliche, subjektorientierte Fokus der qualitativen Forschung dargelegt, wobei die Grounded Theory als methodisches Beispiel detailliert beschrieben wird.
4. VOR- UND NACHTEILE – EIN DIREKTER VERGLEICH: Das Kapitel evaluiert die methodischen Ansätze anhand ihrer Vor- und Nachteile bezüglich Kosten, Zeitaufwand, Validität und Interpretierbarkeit.
5. INTEGRIERTE FORSCHUNGSMODELLE: Hier wird aufgezeigt, wie qualitative und quantitative Methoden sich ergänzen können, illustriert durch das Konzept der Triangulation und die klassische Feldstudie „Die Arbeitslosen von Marienthal“.
6. FAZIT: Das Fazit kommt zu dem Schluss, dass keine Methode pauschal besser ist, sondern die Wahl von der spezifischen Forschungsfrage und dem Anwendungsgebiet abhängt, wobei integrierte Ansätze oft fundiertere Ergebnisse liefern.
Schlüsselwörter
Qualitative Forschung, Quantitative Forschung, Grounded Theory, Triangulation, Datenerhebung, Datenauswertung, Wissenschaftstheorie, Standardisierte Befragung, Online-Umfrage, Theoriebildung, Methodik, Empirische Forschung, Fallbeispiel, Sozialforschung, Forschungsprozess.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht die Forschungsfrage, ob „Qualität“ tatsächlich „Quantität“ in der wissenschaftlichen Forschung überlegen ist, und vergleicht dazu die Eigenschaften beider Forschungsansätze.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Themen sind quantitative und qualitative Forschungsmethoden, deren theoretische Grundlagen, ihre praktische Anwendung durch Studien sowie die Möglichkeiten ihrer methodischen Integration.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, die Unterschiede sowie Vor- und Nachteile beider Methoden darzustellen und aufzuzeigen, wie sie sich gegenseitig ergänzen können, um zu wissenschaftlich fundierten Ergebnissen zu gelangen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer Literaturanalyse und einer deskriptiven Darstellung verschiedener Forschungsmethoden sowie der exemplarischen Analyse ausgewählter Studien.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Darstellung der quantitativen und qualitativen Grundlagen, einen direkten Methodenvergleich sowie die Analyse integrierter Forschungsmodelle.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Schlüsselwörter sind u.a. Qualitative und quantitative Forschung, Grounded Theory, Triangulation, Datenerhebung und Theoriebildung.
Wie unterscheidet sich die Grounded Theory von klassischen quantitativen Ansätzen?
Im Gegensatz zu quantitativen Methoden, die strikt zwischen Datenerhebung und Auswertung trennen, vereint die Grounded Theory beide Prozesse in einem iterativen Wechselspiel, um induktiv eine Theorie aus den Daten zu bilden.
Warum ist die Studie „Die Arbeitslosen von Marienthal“ für die Arbeit von Bedeutung?
Sie dient als exemplarisches Fallbeispiel für ein integriertes Forschungsmodell, das zeigt, wie die Kombination qualitativer und quantitativer Daten zu einer tieferen und schlüssigeren Erkenntnis über soziale Phänomene führen kann.
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- Laura Schüller (Author), 2017, Qualität sticht Quantität? Ein Vergleich quantitativer und qualitativer Methoden in der wissenschaftlichen Forschung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/387823
