In dieser Hausarbeit soll die Rolle der Frau im alten Sparta aufgezeigt werden. Hierbei sollen im ersten Teil die Aufgaben der Frau und ihre Erziehung vom Mädchen zur Mutter veranschaulicht werden. Im zweiten Teil der Arbeit, sollen die Ansichten von Plutarch, der vom ideologischen Handeln der Frauen berichtet, und die von Aristoteles und Platon, die von einer negativen Auswirkung der Frauen auf den Staat sprechen, gegenüber gestellt werden. Im dritten Teil der Arbeit sollen alle Ergebnisse zusammengefasst werden.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2.Quellenlage
3. Die spartanische Frau
3.1 Grundzüge der Erziehung der Mädchen in Sparta
3.2 Die Rolle der Spartanischen Frau als Ehefrau und Mutter
4. Auswirkung der Rolle der Frau auf die Gesellschaft und den Staat
5. Fazit
Zielsetzung & Themen
Diese Arbeit untersucht die gesellschaftliche Rolle der Frau im antiken Sparta, wobei der Fokus auf ihrer Erziehung und ihrer Entwicklung zur Ehefrau und Mutter von Soldaten liegt. Ziel ist es, die Diskrepanz zwischen der idealisierten Darstellung als nationalbewusste, dem Staat dienende Frau und der zeitgenössischen Kritik an ihrem Machtstreben durch einen Vergleich antiker Quellen zu analysieren.
- Erziehung und Ausbildung spartanischer Mädchen
- Die Funktion der Ehe und die Rolle der Mutter im Militärstaat
- Einfluss der spartanischen Gesetzgebung auf die Stellung der Frau
- Gegenüberstellung antiker Sichtweisen (Plutarch vs. Aristoteles/Platon)
- Wechselwirkung zwischen gesellschaftlicher Ideologie und politischem Handeln
Auszug aus dem Buch
3.1 Grundzüge der Erziehung der Mädchen in Sparta
In den Quellen gibt es keine Hinweise, ob es ein Gymnasium für Mädchen gegeben haben soll, jedoch ist eindeutig zu erkennen, dass auch Wert auf ihre Erziehung gelegt wurde.
Ein wichtiger Bestandteil ihrer Erziehung soll nach Plutarch und Xenophon die körperliche Erziehung gewesen sein. Nach Plutarch wollte Lykurg, der Gesetzgeber, die Frauen bessern. Er ordnete an, dass Frauen ihren Körper durch belastende Trainigseinheiten wie Rennen, Wrestling und Diskuss- und Speerwurf stärken sollten. Durch Wettbewerbe wurden Körperkraft und Schnelligkeit gemessen und die leichte oder gar nicht vorhandene Bekleidung, der noch nicht heiratsfähigen Mädchen sollte ein starker Anreiz für die Jünglinge, die zuschauten, zur Heirat sein. Die Stärkung des weiblichen Körpers war nach Xenophon aus folgendem Grund notwendig: Nur kräftige Elternteile seien dazu in der Lage, kräftige Nachkommen zu erzeugen.
Außer der körperlichen Erziehung bekamen die Mädchen auch eine städtische Erziehung. Damit sind grammata und mousike gemeint. Grammata beinhaltet das Lesen, Schreiben und Rechnen. „The extent of Literacy in Greece in general, and in Sparta in particular, has been much debated. It is generally agreed that literacy at Sparta was confined to a small elite.” Grammata war ein wichtiger Bestandteil der Erziehung, da eine spartanische Mutter anständig und gut erzogen sein sollte.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Diese Einleitung führt in die militärische Struktur Spartas ein und skizziert die Fragestellung, ob spartanische Frauen patriotische Stützen des Systems oder machtgierige Akteure waren.
2.Quellenlage: Dieses Kapitel gibt einen Überblick über die verwendeten antiken Primärquellen und diskutiert die Problematik ihrer männlichen, nicht-spartanischen Perspektive.
3. Die spartanische Frau: Dieser Abschnitt beleuchtet die Erziehung, das körperliche Training sowie die Aufgaben der Frau als Ehefrau und Mutter im spartanischen Haushalt.
3.1 Grundzüge der Erziehung der Mädchen in Sparta: Hier werden die körperliche Ertüchtigung und die städtische Bildung (grammata und mousike) der Mädchen als Vorbereitung auf ihre Rolle im Staat detailliert dargelegt.
3.2 Die Rolle der Spartanischen Frau als Ehefrau und Mutter: Das Kapitel behandelt die Bedeutung der Eheschließung, die Kontrolle der Fruchtbarkeit und die ökonomische Sonderstellung der Frauen.
4. Auswirkung der Rolle der Frau auf die Gesellschaft und den Staat: Es findet eine Gegenüberstellung der konträren antiken Autoren statt, wobei sowohl die positive ideologische Sicht als auch die Kritik am Machtstreben der Frauen analysiert wird.
5. Fazit: Das Fazit fasst zusammen, dass die Rolle der spartanischen Frau eine Wechselwirkung aus ideologischer staatlicher Erziehung und tatsächlichen Handlungsspielräumen darstellt.
Schlüsselwörter
Sparta, Lykurgus, spartanische Frauen, Erziehung, Militärstaat, Hopliten, Antike, Aristoteles, Platon, Plutarch, Xenophon, Mutterrolle, Ideologie, Machtausübung, Geschlechterrollen
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundlegend?
Die Arbeit untersucht die Entwicklung und gesellschaftliche Rolle der Frau im antiken Sparta, insbesondere in Bezug auf ihre Erziehung und ihre Funktion innerhalb des militärisch geprägten Staates.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Zentrale Themen sind die Ausbildung spartanischer Mädchen, die Rolle der Frau als Ehefrau und Mutter, das Erbrecht sowie der Einfluss der Gesetzgebung auf die Stellung der Frauen.
Was ist die primäre Forschungsfrage?
Die Arbeit geht der Frage nach, ob die spartanischen Frauen als nationalbewusste, patriotische Akteure fungierten oder ob sie die ihnen verliehene Stellung zur Machtausübung ausnutzten.
Welche wissenschaftliche Methode wurde verwendet?
Es wurde eine quellenkritische Analyse antiker Schriften (u.a. von Aristoteles, Platon, Xenophon und Plutarch) durchgeführt, um die unterschiedlichen zeitgenössischen Perspektiven auf die spartanische Frau gegenüberzustellen.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Untersuchung der Erziehung, die Rolle in der Ehe sowie eine kritische Auseinandersetzung mit der Wirkung dieser Rollenbilder auf den spartanischen Staat.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird durch Begriffe wie Sparta, Erziehung, Militärstaat, Ideologie, Machtausübung und Geschlechterrollen charakterisiert.
Wie bewerten Platon und Aristoteles die Rolle der Frau?
Beide Philosophen bewerten die Rolle der Frau kritisch. Sie sehen in der Freiheit und dem Einfluss, den die Frauen genossen, einen Grund für Unordnung und den Niedergang des Staates.
Welche Bedeutung hatte das körperliche Training für Frauen?
Das körperliche Training diente primär der ideologischen Zielsetzung, kräftige Frauen für die Zeugung gesunder Nachkommen (zukünftiger Hopliten) zu formen.
- Arbeit zitieren
- Özlem Arslan (Autor:in), 2016, Die Rolle der Frau als Ehefrau und Mutter von Soldaten im militärisch geprägten Sparta, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/388286
