Die Unterweisung findet nach der Vier-Stufen-Methode statt, weil sich das Kontieren und Verbuchen von Eingangs- und Ausgangsrechnungen am sinnvollsten durch Vor- u. Nachmachen erlernen lässt. So kann der Auszubildende das Thema zu einem kognitiv verstehen und zum anderen reproduzieren, wodurch eine erhöhte Behaltensleistung gesichert ist. Dadurch ist der Auszubildende in der Lage die erlernten Buchungen selbständig durchzuführen. Nach Beendigung der Unterweisung soll der Auszubildende in der Lage sein die erlernten Buchungen in der Praxis umzusetzen und evtl. auf andere Geschäftsvorgänge übertragen.
Inhaltsverzeichnis
Lernzielbeschreibung
Unterweisungsmethode
Diese Lernmethode besteht aus:
1. Stufe - Vorbereitung
2. Stufe - Erläuterung
3. Stufe - Nachmachen
4. Stufe - Üben
Übungsaufgabe 1
Übungsaufgabe 2
2 Eingangsrechnungen
2 Ausgangsrechnungen
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Das Hauptziel dieser Unterweisung besteht darin, dem Auszubildenden die theoretischen und praktischen Grundlagen der Buchführung zu vermitteln, insbesondere das eigenständige Kontieren und Verbuchen von Eingangs- und Ausgangsrechnungen im Rahmen der kaufmännischen Ausbildung.
- Vermittlung der Vier-Stufen-Methode zur strukturierten Wissensvermittlung.
- Unterscheidung und Zuordnung von Belegen zu Kontenklassen.
- Erstellung und Notation von Buchungssätzen unter Berücksichtigung von Vor- und Umsatzsteuer.
- Anwendung des erlernten Wissens in praktischen Übungsaufgaben.
- Sicherung des Lernerfolgs durch aktive Wiederholung und Reflexion.
Auszug aus dem Buch
Unterweisungsmethode:
Die Unterweisung findet nach der Vier-Stufen-Methode statt, weil sich das Kontieren und Verbuchen von Eingangs- und Ausgangsrechnungen am sinnvollsten durch Vor- u. Nachmachen erlernen lässt. So kann der Auszubildende das Thema zu einem kognitiv verstehen und zum anderen reproduzieren, wodurch eine erhöhte Behaltensleistung gesichert ist. Dadurch ist der Auszubildende in der Lage die erlernten Buchungen selbständig durchzuführen.
Nach Beendigung der Unterweisung soll der Auszubildende in der Lage sein die erlernten Buchungen in der Praxis umzusetzen und evtl. auf andere Geschäftsvorgänge übertragen.
Zusammenfassung der Kapitel
Lernzielbeschreibung: Definiert die Richt-, Grob- und Feinlernziele für die Vermittlung von Buchführungskenntnissen.
Unterweisungsmethode: Erläutert die Wahl der Vier-Stufen-Methode zur kognitiven und praktischen Durchdringung der Buchhaltungsprozesse.
Diese Lernmethode besteht aus: Bietet einen tabellarischen Überblick über die vier Stufen Vorbereitung, Erläuterung, Nachmachen und Üben.
1. Stufe - Vorbereitung: Beschreibt die organisatorischen Schritte und die methodische Einführung des Auszubildenden in das Thema.
2. Stufe - Erläuterung: Detailliert den Prozess der Belegzuordnung und der Bildung von Buchungssätzen anhand von "Was, Wie und Warum".
3. Stufe - Nachmachen: Legt den Fokus auf die praktische Wiederholung durch den Azubi unter Anleitung und Kontrolle des Ausbilders.
4. Stufe - Üben: Behandelt die Festigung des Gelernten durch neue Aufgaben und den Abschluss der Unterweisungseinheit.
Übungsaufgabe 1: Praktische Anwendung des Verbuchens eines Rohstoffeinkaufs auf Ziel.
Übungsaufgabe 2: Praktische Anwendung des Verbuchens eines Warenverkaufs mit Umsatzsteuerberücksichtigung.
2 Eingangsrechnungen: (Verweis auf den Ausbildungsrahmenplan zur Einordnung der Lerninhalte).
2 Ausgangsrechnungen: (Verweis auf die abschließenden Kontrollfragen zur Ergebnissicherung).
Schlüsselwörter
Buchführung, Kontokorrent, Bestandskonten, Erfolgskonten, Eingangsrechnungen, Ausgangsrechnungen, Vorsteuer, Umsatzsteuer, Vier-Stufen-Methode, Buchungssatz, Kontenplan, Betriebsergebnis, Kontenklasse, Bilanzierung, Auszubildende.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Unterweisung grundlegend?
Es geht um die Vermittlung von praktischen Fähigkeiten im Bereich der kaufmännischen Buchführung für Auszubildende zum Bürokaufmann oder zur Bürokauffrau.
Welche zentralen Themenfelder werden abgedeckt?
Die Themenfelder umfassen die Belegzuordnung, die Bestimmung von Kontenklassen, die Bildung korrekter Buchungssätze und die steuerliche Behandlung von Rechnungen.
Was ist das primäre Ziel der Unterweisung?
Der Auszubildende soll nach der Unterweisung in der Lage sein, Eingangs- und Ausgangsrechnungen selbstständig und korrekt zu verbuchen.
Welche wissenschaftliche bzw. didaktische Methode wird verwendet?
Es wird die klassische Vier-Stufen-Methode angewandt, die aus Vorbereitung, Erläuterung, Nachmachen und Üben besteht.
Was steht im Hauptteil der Unterweisung im Fokus?
Im Hauptteil steht die praktische Anleitung zur schrittweisen Kontierung und die Anwendung auf konkrete Geschäftsvorfälle wie den Rohstoffeinkauf oder Warenverkauf.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren diese Arbeit?
Die Arbeit ist durch Begriffe wie Buchführung, Kontenrahmen, Vor- und Umsatzsteuer sowie praktische Buchungssätze geprägt.
Warum wird bei Ausgangsrechnungen ein Erfolgskonto angesprochen?
Da beim Verkauf von Waren Erträge erzielt werden, müssen diese zur Ermittlung des Betriebsergebnisses über Erfolgskonten (Gewinn- und Verlustrechnung) verbucht werden.
Was versteht man unter dem Begriff "Umsatzsteuer-Zahllast"?
Dies ist der monatlich ermittelte Differenzbetrag aus vereinnahmter Umsatzsteuer und gezahlter Vorsteuer, der an das Finanzamt abgeführt werden muss.
- Quote paper
- Stephan Maier (Author), 2005, Bestands- und Erfolgskonten führen (Unterweisung Bürokaufmann / -frau), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/39990
