Diese Arbeit stellt eine exemplarisch geplante Unterrichtseinheit von 90 Minuten zum Thema: "Einstieg in die Massagetherapie. Praktische Durchführung einer Gesichtsmassage" dar.
Strukturell werden zuerst in einer Situationsanalyse die Rahmenbedingungen festgelegt sowie die Lernvorrausetzungen definiert. In der hierauf folgenden fachlichen Sachanalyse wird das Themam der Einheit im Einzelnen dargestellt. In der Planungsentscheidung werden das Lernziel dieser Unterrichtseinheit mit Hinblick auf die Bereiche des kognitiven, affektiven und psychomotorischen Lernziele erklärt. Im Anschluss werden Methoden- und Organisationsentscheidungen begründet und der Medieneinsatz vorgestellt.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung „Einführung in die Massagetherapie und die praktische Durchführung einer Gesichtsmassage“
- Situationsanalyse
- Rahmenbedingungen
- Lernvorrausetzungen
- Sachanalyse
- Definition Massage
- Indikationen/Kontraindikationen
- Durchführung der Gesichtsmassage
- Ziel der Anwendung
- Planungsentscheidung mit Zielen
- Übergeordnete Lernziel (Stundenziel)
- Untergeordnete Lernziele (Bereiche)
- Methoden-, Organisationsentscheidung, Sozialformen u. Medieneinsatz
- Tabellarische Verlaufsübersicht
- Fazit
- Definition und Grundlagen der Massagetherapie
- Indikationen und Kontraindikationen für die Gesichtsmassage
- Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Durchführung einer Gesichtsmassage
- Zielsetzung und therapeutische Effekte der Gesichtsmassage
- Praktische Anwendung und Übung der Gesichtsmassage
- Einleitung: Diese Einleitung stellt das Thema der Unterrichtseinheit, die klassische Massagetherapie und die praktische Durchführung einer Gesichtsmassage, vor. Sie beschreibt den Kontext der Einheit innerhalb eines möglichen Moduls zur Massagetherapie. Es werden Informationen über die Zielgruppe (Schüler im ersten Ausbildungssemester), den Lehrkraft (Daniel Henkes), und den Ort der Ausbildung (Physiotherapieschule) gegeben.
- Situationsanalyse: Die Situationsanalyse befasst sich mit den Rahmenbedingungen der Ausbildung, wie die räumlichen Gegebenheiten der Physiotherapieschule, die Organisation des Unterrichts, und die Zusammensetzung der Lerngruppe. Es werden auch die Lernvoraussetzungen der Schüler in Bezug auf ihre Kenntnisse und Fähigkeiten in der Massagetherapie betrachtet.
- Sachanalyse: Die Sachanalyse befasst sich mit dem Thema der klassischen Massage im Allgemeinen und der Gesichtsmassage im Besonderen. Sie umfasst die Definition der Massage, die Indikationen und Kontraindikationen für die Gesichtsmassage, die Durchführung der Gesichtsmassage, und das Ziel der Anwendung.
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese 90-minütige Unterrichtseinheit bietet eine Einführung in die klassische Massagetherapie, speziell fokussiert auf die praktische Durchführung einer Gesichtsmassage. Das Ziel ist es, den Schülern grundlegende Kenntnisse und Fähigkeiten zu vermitteln, um die Gesichtsmassage sicher und effektiv anzuwenden.
Zusammenfassung der Kapitel
Schlüsselwörter
Die wichtigsten Schlüsselwörter dieser Unterrichtseinheit sind klassische Massagetherapie, Gesichtsmassage, Indikationen, Kontraindikationen, Durchführung, Zielsetzung, praktische Anwendung, therapeutische Effekte, Lernvoraussetzungen, Rahmenbedingungen, Physiotherapieschule.
- Arbeit zitieren
- Daniel Henkes (Autor:in), 2018, Entwurf einer Unterrichtseinheit über die Einführung in die Massagetherapie. Praktische Durchführung einer Gesichtsmassage, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/411904
