Diese Arbeit stellt eine exemplarisch geplante Unterrichtseinheit von 90 Minuten zum Thema: "Einstieg in die Massagetherapie. Praktische Durchführung einer Gesichtsmassage" dar.
Strukturell werden zuerst in einer Situationsanalyse die Rahmenbedingungen festgelegt sowie die Lernvorrausetzungen definiert. In der hierauf folgenden fachlichen Sachanalyse wird das Themam der Einheit im Einzelnen dargestellt. In der Planungsentscheidung werden das Lernziel dieser Unterrichtseinheit mit Hinblick auf die Bereiche des kognitiven, affektiven und psychomotorischen Lernziele erklärt. Im Anschluss werden Methoden- und Organisationsentscheidungen begründet und der Medieneinsatz vorgestellt.
Inhaltsverzeichnis
Einleitung „Einführung in die Massagetherapie und die praktische Durchführung einer Gesichtsmassage“
1. Situationsanalyse
1.1 Rahmenbedingungen
1.2 Lernvorraussetzungen
2. Sachanalyse
2.1 Definition Massage
2.2 Indikationen/Kontraindikationen
2.3 Durchführung der Gesichtsmassage
2.4 Ziel der Anwendung
3. Planungsentscheidung mit Zielen
3.1 Übergeordnete Lernziel (Stundenziel)
3.2 Untergeordnete Lernziele (Bereiche)
4. Methoden-, Organisationsentscheidung, Sozialformen u. Medieneinsatz
5. Tabellarische Verlaufsübersicht
6. Fazit
Literaturverzeichnis
Anhang
Anlage 1 (Power Point Präsentation zum Unterricht)
Anlage 2 (Eidesstattliche Erklärung)
- Quote paper
- Daniel Henkes (Author), 2018, Entwurf einer Unterrichtseinheit über die Einführung in die Massagetherapie. Praktische Durchführung einer Gesichtsmassage, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/411904
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