Während des Proseminars „Approche interculturelle de la France contemporaine par le biais de textes de presse et de textes littéraires“ im Sommersemester 2001 haben wir uns mit den Unterschieden zwischen Frankreich und Deutschland unter anderem in Bezug auf das Unterrichtssystem, die Rolle der Frau und die Immigration beschäftigt.
In der folgenden Arbeit möchte ich zuerst einen Grobüberblick über das Thema Einwanderung in Frankreich und Deutschland geben und dabei besonders auf Maghrebiner und Türken eingehen. Dieses werde ich als Ausgangspunkt nehmen um mich anhand der Beispiele „Née en France“ von Aïcha Benaïssa und „Schwarzer Tee mit 3 Stück Zucker“ von Renan Demirkan näher mit dem Thema Immigrantenliteratur in Frankreich und Deutschland zu beschäftigen.
Da beide Bücher Frauen geschrieben haben, die in einem Land geboren wurden, das nicht die Heimat ihrer Vorfahren ist, denke ich, dass ich diese beiden Bücher abschließend recht gut vergleichen kann. Die beiden Frauen sind zwar in verschiedenen Ländern und auch in verschiedenen gesellschaftlichen Situationen aufgewachsen und haben zum Teil sehr unterschiedliche Erlebnisse mit Familie und Gesellschaft gehabt, man findet aber auch viele Parallelen in ihren Geschichten, wie zum Beispiel die Problematik der Identitätssuche und die Probleme im Alltag und mit der Familie, bzw. deren Traditionen und die Erfahrungen, die sie, beziehungsweise ihre Protagonistinnen, in ihrem jeweiligen muslimischen Herkunftsland gemacht haben.
Ich habe dieses Thema gewählt, weil ich Bücher schon immer faszinierend fand und ich glaube auch, dass ein Buch, das sozusagen von Betroffenen geschrieben wurde, sehr viel mehr über die wirklichen Probleme aussagen kann, als zum Beispiel Presseberichte oder Statistiken, die ja meistens von Deutschen verfasst werden.
Inhaltsverzeichnis
1) Einleitung
2) Hauptteil
2.1. Immigration und Immigrantenliteratur
2.1.1. Immigration nach Frankreich
2.1.4. Türkische Literatur in Deutschland
2.2.1. Aïcha Benaïssa und die Entstehung des Buches
2.2.2. Inhalt und Aufbau „Née en France“
2.2.3. angesprochene Themen
2.3. Türkische Literatur in Deutschland am Beispiel „Schwarzer Tee mit drei Stück Zucker“ von Renan Demirkan
2.3.1. Renan Demirkan
2.3.2. Inhalt und Aufbau „Schwarzer Tee mit drei Stück Zucker“
2.3.3. angesprochene Themen
3. Schluss und Vergleich der beiden Bücher
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit vergleicht die Einwanderungsgeschichten und die damit verbundene Literatur in Frankreich und Deutschland anhand der Werke „Née en France“ von Aïcha Benaïssa und „Schwarzer Tee mit drei Stück Zucker“ von Renan Demirkan. Ziel ist es, die Herausforderungen bei der Identitätssuche, die Konflikte zwischen familiärer Tradition und westlicher Moderne sowie die Rolle der Frau in den jeweiligen Herkunftskulturen und Aufnahmeländern aufzuzeigen.
- Vergleich der Migrationsgeschichte in Frankreich und Deutschland
- Analyse der Identitätskonflikte zwischen zwei Kulturen
- Diskussion über das Rollenverständnis von muslimischen Frauen
- Bedeutung von Familienehre und Tradition im Migrationskontext
- Gegenüberstellung autobiografischer Migrantenliteratur
Auszug aus dem Buch
2.2.1. Aïcha Benaïssa und die Entstehung des Buches
„Aïcha Benaïssa“ ist das Pseudonym einer jungen Frau algerischer Abstammung, die in Frankreich geboren ist; ihre Eltern kamen Anfang der 1960er Jahre von Algerien nach Frankreich.
Als Kind hat sie mit ihren Eltern weinig Probleme, doch als sie älter wird und in die Pubertät kommt, bekommt sie immer öfter Streit mir ihren Eltern. Sie reißt auch mehrmals von zu Hause aus und überdenkt ihren Glauben an den Koran völlig neu, mit dem Ergebnis, dass sie zu zweifeln beginnt, nicht nur am Koran, sondern auch an der Bibel, das heißt, an Religionen ganz allgemein. Als sie dann einen jungen Italiener kennen lernt und sich in ihn verliebt, flüchtet sie mit ihm zu seiner Familie nach Italien. Dort können sie aber auch nicht bleiben und kehren nach Frankreich zurück. Als sie dann durch ihr baccalauréat fällt und ihre Eltern von ihrem Freund erfahren, schickt der Vater Aïcha, ihre Mutter und eine Schwester nach Algerien zu ihrer Familie, Urlaub machen, wie er sagt. Dann wird Aïcha aber Monate lang von ihrer Familie gefangengehalten, darf das Haus nicht verlassen, nicht telefonieren. Dann schafft sie es, das Verhältnis zu ihrem Vater wieder zu verbessern, worauf sie nach Hause zurückkehren darf. Sie zieht mir ihrem Freund von zu Hause aus und geht nach Paris, von wo aus sie langsam wieder Kontakt zu ihren Eltern aufnimmt.
Sophie Ponchelet findet sie im Zuge einer Recherche über die „beurettes“, also die Töchter maghrebinischer Einwanderer in Frankreich, und bittet sie, ihr ihre Geschichte zu erzählen. Die junge Frau tut es, möchte aber ihren wahren Namen nicht preisgeben, aus Angst vor der Familie. Sie erzählt Sophie Ponchelet die Geschichte eines Mädchens, das zwischen zwei Kulturen aufwächst, das nicht weiß, zu welcher der Kulturen es wirklich gehört und von seinem Kampf gegen Familie und moslemische Traditionen für Freiheit und eine Identität. 1990 erscheint diese Geschichte in Frankreich unter dem Titel „Née en France“.
Zusammenfassung der Kapitel
1) Einleitung: Vorstellung des Themas und der Forschungsfrage, die sich mit der interkulturellen Erfahrung von Frauen in Frankreich und Deutschland beschäftigt.
2) Hauptteil: Detaillierte historische Übersicht zur Einwanderung in Frankreich und Deutschland sowie Analyse der Werke von Aïcha Benaïssa und Renan Demirkan hinsichtlich Inhalt und Thematik.
3. Schluss und Vergleich der beiden Bücher: Zusammenfassung der Parallelen und Unterschiede in den Lebensgeschichten und der elterlichen Haltung zur Integration.
Schlüsselwörter
Einwanderung, Migrantenliteratur, Identitätssuche, Frankreich, Deutschland, Aïcha Benaïssa, Renan Demirkan, Interkulturelle Kommunikation, Tradition, Religion, Frauenrolle, Familienehre, Maghrebiner, Türken, Integration.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht die Erfahrungen von Einwanderern in Frankreich und Deutschland durch eine literaturwissenschaftliche Analyse von zwei autobiografisch geprägten Büchern.
Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?
Zentrale Themen sind die Identitätsfindung zwischen zwei Kulturen, der Konflikt mit traditionellen familiären Normen und die Rolle der Religion im Alltag.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Die Autorin möchte aufzeigen, wie die Protagonistinnen in zwei unterschiedlichen europäischen Ländern mit der Zerrissenheit zwischen der Herkunftskultur ihrer Eltern und der westlichen Moderne umgehen.
Welche wissenschaftliche Methode wurde angewandt?
Es handelt sich um einen komparativen Ansatz, der historische Hintergründe mit einer literarischen Inhaltsanalyse verbindet.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in einen historischen Überblick zur Migration und eine tiefgehende Analyse von Aufbau, Inhalt und Schwerpunkten der Romane „Née en France“ und „Schwarzer Tee mit drei Stück Zucker“.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird besonders durch Begriffe wie Identitätssuche, Interkulturalität, Migration, Familienehre und Migrantenliteratur geprägt.
Welche Rolle spielt die Großmutter im Buch „Née en France“?
Die Großmutter fungiert als konservatives Oberhaupt, das die Kontrolle über Aïcha ausübt und deren Zwangsaufenthalt in Algerien maßgeblich herbeiführt.
Wie unterscheidet sich die Haltung der Eltern in beiden Büchern?
Während Aïchas Eltern in Frankreich eher zur Integration neigen, tun sich die türkischen Eltern in Deutschland schwerer mit der Anpassung an die neue Kultur und deren Bräuche.
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- Julia Mertke (Author), 2001, Sophie Ponchelet / Aicha Benaissa : 'Née en France' und Renan Demirkan: 'Schwarzer Tee mit drei Stück Zucker' - Ein Vergleich, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/41504
