In der Hausarbeit geht es um Jugendkriminalität und welche Maßnahmen es zur Bekämpfung gibt, dargestellt am Beispiel des Projektes „Kurve kriegen“.
Zuerst wird das Thema Jugendkriminalität behandelt und was man darunter versteht. Im Anschluss wird auf die Entwicklung der Jugendkriminalität in den letzten Jahrzehnten eingegangen und erläutert, warum es an dieser Stelle schwierig ist, hierüber eine klare Aussage zu treffen. Außerdem steht im Zentrum, warum Jugendliche straffällig geworden sind und warum man in dieser Hinsicht keine allgemeine Aussage treffen kann, da es unterschiedliche Entstehungsgründe für Kriminalität bei Jugendlichen gibt.
Weiterhin werden Präventionsmaßnahmen vorgestellt, beispielhaft auf das Projekt „Kurve kriegen“ beschränkt, da das Thema insgesamt sehr komplex ist. Das Handlungskonzept sowie die Ziele des Projektes werden kurz dargestellt und erläutert und auch vorhandene Erfolgszahlen genannant. Anhand dieses Projektes soll gezeigt werden, inwiefern Präventionsmaßnahmen Jugendlichen helfen können, eine kriminelle Zukunft zu vermeiden.
Zum Ende der Hausarbeit wird auf die Frage eingegangen, ob Jugendkriminalität anhand solcher Projekte tatsächlich bekämpft werden kann und welche Schwierigkeiten es hier gibt.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Jugendkriminalität
2.1 Definition Jugendlich
2.2 Definition Kriminalität
2.3 Entstehungsgründe
2.3.1 Genetische Faktoren
2.3.2 Beeinflussung durch das Umfeld
2.4 Entwicklung von Jugendkriminalität
3 Präventionsmaßnahmen
4 Projekt „Kurve kriegen“
4.1 Allgemeines
4.2 Handlungskonzept
4.3 Ziele
5 Fazit
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht das komplexe Phänomen der Jugendkriminalität und analysiert am Beispiel der nordrhein-westfälischen Initiative „Kurve kriegen“, inwieweit gezielte Präventionsmaßnahmen dazu beitragen können, delinquente Karrieren von Jugendlichen frühzeitig zu unterbrechen und eine kriminelle Zukunft zu vermeiden.
- Definition und Begriffsbestimmung von Jugendkriminalität
- Ursachenforschung: Genetische Faktoren versus soziale Umwelteinflüsse
- Historische Entwicklung der Jugendkriminalitätsraten in Deutschland
- Struktur und Wirkungsweise des Projekts „Kurve kriegen“
- Erfolgsmessung und kritische Bewertung präventiver Ansätze
Auszug aus dem Buch
4.2 Handlungskonzept
Um den Jugendlichen und Kindern möglichst früh helfen zu können, ist es wichtig, dass diese zu einem frühen Zeitpunkt identifiziert werden. Dabei wird auch ihr Lebensumfeld betrachtet und nicht nur die bereits begangenen Straftaten beleuchtet. Es ist aus pädagogischer Sicht sinnvoll, dass bereits früh angesetzt wird und vor allem individuelle Hilfe gegeben ist, um eine Veränderung der Verhaltensweise zu gewährleisten.
Die Jugendlichen werden meist dadurch identifiziert, dass sie durch eine Straftat erstmalig mit der Polizei in Kontakt kommen. Dabei wird ein sogenanntes „Screening“ durchgeführt, welches dazu dient, potenzielle Teilnehmer für das Projekt festzulegen. Es wird unter anderem geprüft, ob die oben genannten Risikofaktoren vorliegen.
Die erste Bewertung wird von Polizeibeamten durchgeführt. Wenn der Anschein besteht, dass der/die Jugendliche potentiell weitere Straftaten begehen könnte und somit zu einem „Mehrfachtäter“ werden könnte, werden den Sorgeberechtigten und Jugendlichen diese Aspekte der Gefahr deutlich gemacht und die damit verbundenen Sorgen. Danach wird das Projekt „Kurve kriegen“ vorgestellt, die Freiwilligkeit der Teilnahme aufgezeigt und die Möglichkeiten bzw. Grenzen der Initiative werden verdeutlicht. Bei bestehendem Interesse müssen die Sorgeberechtigten dann eine Erklärung unterschreiben, die die Bereitschaft zu einer Teilnahme sowie der Weitergabe Personalien regelt. Diese Einwilligungserklärung wird an die PFK weitergeleitet, die sich dann mit der Familie in Verbindung setzen und weitere Erkenntnisse in Erfahrung bringen. Sie möchten einerseits persönliche Eindrücke von der Familie und der teilnehmenden Person gewinnen und andererseits erneut auf die Freiwilligkeit der Teilnahme hinweisen.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Die Einleitung umreißt die Themenstellung, die Komplexität der Jugendkriminalität und die Zielsetzung der Arbeit unter besonderer Berücksichtigung des Projekts „Kurve kriegen“.
2 Jugendkriminalität: Dieses Kapitel definiert die Begriffe Jugendlicher und Kriminalität, beleuchtet Entstehungsursachen wie Genetik und soziale Faktoren und analysiert die historische Entwicklung der Deliktraten.
3 Präventionsmaßnahmen: Das Kapitel erörtert die Notwendigkeit von Frühinterventionen bei gewalttätigem Verhalten, betont jedoch die Schwierigkeit, passgenaue Maßnahmen für heterogene Fallkonstellationen zu finden.
4 Projekt „Kurve kriegen“: Es wird das Handlungskonzept, die Zielgruppendefinition, die Einbindung pädagogischer Fachkräfte sowie die angestrebten präventiven Ziele der Initiative detailliert beschrieben.
5 Fazit: Das Fazit stellt fest, dass Jugendkriminalität statistisch schwer zu greifen ist, und bewertet die Wirksamkeit präventiver Projekte anhand der verfügbaren, wenngleich interpretierbaren, Erfolgsdaten.
Schlüsselwörter
Jugendkriminalität, Prävention, Kurve kriegen, Delinquenz, Intensivtäter, Kriminalstatistik, Sozialisation, Pädagogische Fachkräfte, Frühintervention, Risikofaktoren, Straffälligkeit, Jugendstrafrecht, Polizeiarbeit, Resozialisierung, Dunkelfeld.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der vorliegenden Hausarbeit?
Die Arbeit beschäftigt sich mit den Grundlagen der Jugendkriminalität und untersucht beispielhaft das nordrhein-westfälische Projekt „Kurve kriegen“ als Instrument zur Kriminalitätsprävention.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Die zentralen Themen umfassen die Definitionen von Jugend und Kriminalität, die verschiedenen Entstehungsursachen delinquenten Verhaltens sowie die Analyse von Präventionskonzepten in der polizeilichen Praxis.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, aufzuzeigen, wie durch frühzeitige pädagogische Interventionen die Verfestigung krimineller Karrieren bei Jugendlichen verhindert werden kann.
Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?
Die Arbeit basiert auf einer theoretischen Aufarbeitung fachwissenschaftlicher Literatur sowie der Analyse von polizeilichen Statistiken und den spezifischen Konzepten des Projekts „Kurve kriegen“.
Was wird im Hauptteil der Arbeit konkret thematisiert?
Im Hauptteil werden sowohl die Ursachen von Jugendkriminalität – von genetischen Anlagen bis hin zum sozialen Umfeld – als auch der konkrete Ablauf der Identifizierung und Betreuung von gefährdeten Jugendlichen im Projekt „Kurve kriegen“ detailliert dargestellt.
Welche Schlagworte charakterisieren die Arbeit am besten?
Die Arbeit lässt sich durch Begriffe wie Jugendkriminalität, Präventionsarbeit, Delinquenz, soziale Auffälligkeit und polizeiliche Frühintervention zusammenfassen.
Wie unterscheidet die Arbeit zwischen verschiedenen Tätergruppen?
Es wird explizit zwischen Jugendlichen, die lediglich Bagatelldelikte begehen, und den sogenannten „Intensivtätern“ differenziert, da letztere den primären Fokus der Interventionsmaßnahmen bilden.
Warum ist die statistische Erfassung von Jugendkriminalität laut Autorin so schwierig?
Die Autorin weist darauf hin, dass Statistiken oft nur das „Hellfeld“ abbilden, während das „Dunkelfeld“ (nicht erfasste Taten) eine präzise Aussage über die tatsächliche Entwicklung der Kriminalität erschwert.
- Arbeit zitieren
- Jorina Engelkenmeier (Autor:in), 2017, Bekämpfung von Jugendkriminalität. Das Projekt "Kurve kriegen", München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/415495
