Computergestützte Schulung sprachlicher Fertigkeiten im DaF-Unterricht. Die Rolle des Computers im Fremdsprachenunterricht


Bachelorarbeit, 2010

48 Seiten, Note: 5 (Poln. System, 5=Bestnote)


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

Einleitung

1. Die Rolle des Computers als Kommunikationsmedium
1.1. Arten der zwischenmenschlichen Kommunikation
1.1.1. Verbale Kommunikation
1.1.2. Nonverbale Kommunikation
1.2. Kommunikationsmöglichkeiten per Computer
1.2.1. E-Mail
1.2.2. Internetforen und Chatrooms
1.2.3. Der virtuelle Besuch von WWW-Seiten
1.2.4. Tandem-Projekte

2. Schulung von kommunikativen Fertigkeiten mit Hilfe des Computers
2.1. Einübung von rezeptiven Fertigkeiten
2.1.2. Hörverstehen
2.1.3. Leseverstehen
2.2. Entwicklung von produktiven Fertigkeiten
2.2.1. Sprechen
2.2.2. Schreiben
2.3. Grammatikvermittlung

3. Computer in der Praxis des DaF-Unterrichts
3.1. Unterrichtsentwurf
3.2. Unterrichtsentwurf

Zusammenfassung

Streszczenie

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 48 Seiten

Details

Titel
Computergestützte Schulung sprachlicher Fertigkeiten im DaF-Unterricht. Die Rolle des Computers im Fremdsprachenunterricht
Note
5 (Poln. System, 5=Bestnote)
Autor
Jahr
2010
Seiten
48
Katalognummer
V417333
ISBN (eBook)
9783668671607
ISBN (Buch)
9783668671614
Dateigröße
1791 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Computer, DaF, Kommunikation, Neue Medien, DaF-Unterricht, Sprechen, Schreiben, Fertigkeiten
Arbeit zitieren
Lukasz Tyczkowski (Autor:in), 2010, Computergestützte Schulung sprachlicher Fertigkeiten im DaF-Unterricht. Die Rolle des Computers im Fremdsprachenunterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/417333

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