Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Grundlegende Begriffsbestimmungen
3 Komponenten mündlicher Erzählfähigkeit
3.1 Basale sprachliche Fähigkeiten
3.2 Spezifische pragmatische Fähigkeiten
4 Erwerbsverlauf der sprachlichen Komponente mündlicher Erzählfähigkeit zweisprachiger Kinder
4.1 Erwerb der basalen sprachlichen Fähigkeiten
4.2 Erwerb der spezifischen pragmatischen Fähigkeiten
5 Förderung der mündlichen Erzählfähigkeit in Deutsch als Zweitsprache
5.1 Förderung der basalen sprachlichen Fähigkeiten
5.2 Förderung der spezifischen pragmatischen Fähigkeiten
6 MITsprache als Sprachförderprogramm
7 Empirische Studie nach Schätz
7.1 Fragestellungen
7.2 Ergebnisse
9 Schluss
Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 17 Seiten
- Arbeit zitieren
- Anja Elfert (Autor:in), 2018, Deutsch als Zweitsprache fördern, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/425590
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