In einer Studie von Seiffge-Krenker (2000) hat sich gezeigt, dass Jugendliche mit einem Diabetes mellitus Typ 1 als chronische Erkrankung, sich in einem „Entwicklungsdilemma“ befinden. Obwohl diabetische und gesunde Jugendliche die gleichen Entwicklungsnormen anstreben, konnte die Autorin nachweisen, dass sich Unterschiede beim realisierten Entwicklungsstand zeigten. An einem ähnlichen Punkt soll die vorliegende Überblicksstudie ansetzen. Es soll der Zusammenhang zwischen dem Selbstwert und Diabetes mellitus Typ 1 als chronische Erkrankung untersucht werden.
Für die Entwicklungspsychologie bei Kindern und Jugendlichen stellt eine chronische Erkrankung eine besondere Belastung dar. Neben den entwicklungspsychologischen Aufgaben, die Heranwachsende in diesem Alter bewältigen müssen, nimmt auch die Auseinandersetzung mit der eigenen Erkrankung einen wesentlichen Raum ein. In Bezug auf ihre psychische und physische Entwicklung werden sie intensiver gefordert als ihre „gesunden“ Altersgenossen.
Je nach chronischer Erkrankung können auch körperliche Einschränkungen einhergehen. Dies kann zu einer geringeren Leistungsfähigkeit führen, die sich wiederum auf das Ansehen in der sozialen Gruppe niederschlagen kann.
Zudem stehen chronische Erkrankungen in einem Zusammenhang mit dem Auftreten von Komorbiditäten stehen. Zur Komorbidität bei Diabetes mellitus Typ 1 schreiben Rölver und Lange (2017): „Die Manifestation eines Typ-1-Diabetes im jungen Erwachsenenalter ist ein kritisches Lebensereignis, das zunächst viele alterstypische Zukunftspläne und Lebensziele infrage stellt.“ Es zeigt sich also, dass junge Diabetespatienten ihr Leben anderes gestalten müssen als ihre gesunden Altersgenossen. In Praxis und Forschung hat sich zudem eine hohe Komorbidität zwischen Diabetes mellitus Typ 1 und weiteren Autoimmunerkrankungen (zum Beispiel Hashimoto Thyreoiditis, eine Schilddrüsenunterfunktion), sowie eine Komorbidität zwischen einem Typ 1-Diabetes und psychischen Erkrankungen wie etwa Angststörungen, Belastungsreaktionen und Depressionen oder Essstörungen. Dabei sind Mädchen und junge Frauen eher von psychischen Erkrankungen in Verbindung mit einem Diabetes mellitus Typ 1 betroffen, als Jungen und junge Männer.
Zudem kommt es häufig zu Akzeptanzschwierigkeiten, ein Leben lang mit der Erkrankung zu leben oder dem Gefühl der Überforderung betreffend der Anpassung des Lebensstils und des Therapiemanagements.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
1.1 Forschungsstände
1.1.1 Empirische Befunde zum Selbstwert
1.1.2 Befunde zu selbstwertbeinflussenden Faktoren
1.2 Forschungsleitende Hypothesen
2. Methodik
3. Auswertung
3.1 Stichprobe
3.2 Befunde
3.2.1 Selbstwert und Therapieform
3.2.2 Selbstwert und Messtechnik
3.2.3 Selbstwert und Messhäufigkeit
3.2.4 Selbstwert und die Besprechung persönlicher Anliegen
3.2.5 Selbstwert und Psychotherapie
3.2.6 Selbstwert und Alter bei der Diagnose
3.2.7 Selbstwert und Anzahl der Schulungen
4. Diskussion
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit untersucht den Zusammenhang zwischen dem Selbstwert und verschiedenen Faktoren des Therapiemanagements bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit Diabetes mellitus Typ 1, um zu prüfen, ob die chronische Erkrankung einen Einfluss auf das Selbstbild der Betroffenen ausübt.
- Entwicklung des Selbstwerts in der Adoleszenz
- Einfluss chronischer Erkrankungen auf die psychische Entwicklung
- Therapieformen und Therapiemanagement bei Typ 1 Diabetes
- Zusammenhang zwischen Diabetes-Management und psychischer Gesundheit
- Rolle von Psychotherapie bei chronisch erkrankten jungen Erwachsenen
Auszug aus dem Buch
1. Einleitung
Selbstbewusstsein, Selbstsicherheit, Selbstgewissheit oder Selbstvertrauen – in der alltäglichen Sprache gibt es viele Begriffe, die synonym für den Selbstwert verwendet werden. Besonders in der Adoleszenz nimmt die Beschäftigung mit dem Selbstwert einen großen und wichtigen Raum ein und stellt einen wichtigen Abschnitt in der psychosozialen Entwicklung der Heranwachsenden dar. Es ist Krise, Chance und Aufgabe zugleich – eine Phase, die jeder Mensch einmal in seinem Leben durchläuft. Dieser Lebensabschnitt gestaltet sich mitunter nicht ganz einfach. Hormonelle, physische und psychische Veränderungen stellen die Jugendlichen vor neue Aufgaben.
Sie müssen diese Entwicklungen akzeptieren und verarbeiten. Langsam lernen sie, wer sie sind und was sie wollen. Die Integration der durch die Pubertät ausgelösten Veränderungen in das Ich und das Selbstkonzept vollzieht sich nicht automatisch, sondern werden in langen Prozessen, Interaktionen (besonders mit Gleichaltrigen) und der Beschäftigung mit sich Selbst erworben. Dies kann auch zu großen Verunsicherungen führen. Jugendliche beginnen sich miteinander in Bezug auf Merkmale wie Körperlichkeit, „Coolness“ oder auch der Anzahl an festen Partnerschaften zu vergleichen. Kritische Rückmeldungen stellen Selbstbild und Selbstwert in Frage und können es auch erschüttern.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Dieses Kapitel führt in die Thematik des Selbstwerts während der Adoleszenz ein und beleuchtet die besonderen psychischen Belastungen für junge Menschen mit Diabetes mellitus Typ 1.
2. Methodik: Hier wird das methodische Vorgehen der Online-Fragebogenstudie sowie die Zusammensetzung der Stichprobe und die Auswahl der Rosenberg Self-Esteem Scale zur Messung des Selbstwerts erläutert.
3. Auswertung: Dieses Kapitel präsentiert die statistischen Ergebnisse der Untersuchung hinsichtlich der Korrelationen zwischen Selbstwert und verschiedenen Aspekten des Diabetes-Managements.
4. Diskussion: Das Kapitel fasst die Ergebnisse zusammen, bestätigt die Hypothesen weitgehend und reflektiert die Bedeutung der Befunde für die zukünftige Gestaltung von Therapiemöglichkeiten.
Schlüsselwörter
Selbstwert, Diabetes mellitus Typ 1, Adoleszenz, Therapiemanagement, Insulinpumpe, Psychische Gesundheit, Rosenberg Self-Esteem Scale, Chronische Erkrankung, Lebensqualität, Psychotherapie, Glukosemessung, Entwicklungspsychologie, Komorbidität, Sozial-emotionale Entwicklung, Patientenverhalten.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Seminararbeit befasst sich mit der Entwicklung und Beeinflussung des Selbstwerts bei weiblichen Jugendlichen und jungen Erwachsenen, die an Diabetes mellitus Typ 1 erkrankt sind.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Zentrale Themen sind die psychologischen Auswirkungen einer chronischen Erkrankung im Jugendalter, der Einfluss der Therapieform auf das Selbstbild und die Rolle des Therapiemanagements.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist die Untersuchung des Zusammenhangs zwischen dem Selbstwert der Probandinnen und verschiedenen Aspekten ihres Diabetes-Managements, wie Therapieform, Messtechnik und Psychotherapie-Inanspruchnahme.
Welche wissenschaftliche Methode wurde verwendet?
Es wurde eine empirische Online-Fragebogenstudie durchgeführt, wobei die Daten mittels Chi-Quadrat-Unabhängigkeitstests sowie Pearson’s r und Spearman’s rho statistisch analysiert wurden.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine theoretische Einführung, die Beschreibung der methodischen Vorgehensweise und die detaillierte Auswertung der erhobenen Daten zu Faktoren wie Therapieform, Messhäufigkeit und psychotherapeutischer Betreuung.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die wichtigsten Begriffe umfassen Selbstwert, Typ 1 Diabetes, Adoleszenz, Therapiemanagement und psychische Gesundheit.
Welcher Zusammenhang besteht zwischen der Therapieform und dem Selbstwert?
Die Studie zeigt eine statistisch signifikante Assoziation: Probandinnen mit unterdurchschnittlichem Selbstwert tendieren eher zur Nutzung von Insulinpumpen, während solche mit überdurchschnittlichem Selbstwert häufiger die ICT anwenden.
Warum suchen Personen mit niedrigerem Selbstwert häufiger psychotherapeutische Hilfe?
Die Ergebnisse belegen eine deutliche statistische Signifikanz dahingehend, dass Diabetikerinnen mit niedrigerem Selbstwert öfter psychotherapeutische Unterstützung in Anspruch nehmen, was auf einen höheren psychischen Belastungsgrad hindeutet.
- Arbeit zitieren
- Ivonne Wüsthof (Autor:in), 2018, Die Entwicklung des Selbstwertes bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit Diabetes Typ 1, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/427693
