Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2. Multilingualismus in Frühpädagogischen Einrichtungen
2.1. Was ist Multilingualismus?
2.2. Der Umgang mit Multilingualismus in Frühpädagogischen Einrichtungen
2.3. Sprache und Interkulturelle Bildung in frühpädagogischen Einrichtungen
3. Persönliche Erfahrung
3.1. Mein Fachpraktisches Erleben in der Kindertagesstätte „Spatzennest“
3.2. Ergebnis
4 Resümee
Literaturverzeichnis
Anhang
Ende der Leseprobe aus 21 Seiten
- Arbeit zitieren
- Patrycia Gellert (Autor:in), 2018, Interkulturelle Bildung in frühpädagogischen Einrichtungen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/428974
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