Der Einsatz des Science-Slams als Unterrichtsmethode im Fach Deutsch der gymnasialen Oberstufe

Hausarbeit , 2013 , 14 Seiten , Note: 1,3

Didaktik - Germanistik

Die Arbeit stellt sich die Frage ob und inwiefern der Science-Slam als Unterrichtsmethode in der gymnasialen Oberstufe geeignet ist. Das Konzept sei in aller Kürze skizziert. Ein Poetry-Slam ist in aller Regel eine öffentliche Veranstaltung, die Literatur- und Musikbegeisterten die Möglichkeit bietet, ihre Textbeiträge öffentlich vor einer Jury und Publikum vorzutragen. Dabei gelten feste Regeln, die beispielsweise die Rededauer oder die Thematik der Vorträge festlegen. Üblicherweise sind keine Requisiten und Medien zur Unterstützung des Vortrages erlaubt. Alle Darbietungen werden von einer fachkundigen Jury bewertet, und am Ende des Abends wird ein „Slammer“ zum Sieger gekürt.

Inhaltsverzeichnis

I) Themenwahl

II) Lehrplananbindung

III) Didaktische und sachanalytische Vorüberlegungen

IV) Stundenverlauf

V) Materialien

VI) Literaturverzeichnis

• Hochschule: Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg
• Note: 1,3
• Autor: Cornelius Eder (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2013
• Seiten: 14
• Katalognummer: V429169
• ISBN (eBook): 9783668725577
• ISBN (Buch): 9783668725584
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: Didaktik, Deutschdidaktik, Gymnasium, Oberstufe, Methode, Unterricht, W-Seminar, Wissenschaftspropädeutik, Science-Slam, Poetry-Slam, Slam