Oft benutzt man im Alltag, sei es bewusst oder unbewusst, Ausdrücke wie „Krieg ist Krieg“ oder „Spiel ist Spiel“. Hierbei handelt es sich um so genannte tautologische Ausdrücke. Mit diesen befasst sich die vorliegende Arbeit. Tautologien sind in der Sprachwissenschaft Aussagen, die in jeder möglichen Situation wahr sind. Es ergeben sich für die oben benannten Beispiele verschiedene Interpretationsansätze, die es zu differenzieren und auszuwerten gilt.
Verdeutlicht werden sollen am Beispiel der französischen Sprache die Problematiken, die sich beim Übersetzen von Tautologien in andere Sprachen ergeben können. Um auf diese Problematiken genauer eingehen zu können, wird im Fokus dieser Arbeit vor allem ein selbst erstellter Fragebogen stehen, der vier Beispiele für Tautologien beinhaltet und sowohl an deutsche als auch französische Muttersprachler gerichtet ist.
Ziel ist es herauszuarbeiten, wie die Befragten Beispiele wie „Krieg ist Krieg“ beziehungsweise das französische Äquivalent „la guerre, c'est la guerre“ in ihrer Sprache interpretieren und ob es Gemeinsamkeiten oder Unterschiede bei der Interpretation gibt. In einem weiteren Teil dieser Arbeit werden mögliche Ursachen und Folgen dieser Problematik genauer beleuchtet, indem Bezug auf die aktuelle Forschungsliteratur genommen wird, denn bereits bei der Übersetzung selbst können Probleme auftreten, die sich auf die spätere Interpretation der tautologischen Ausdrücke auswirken können.
Auf einen Blick
- Note: 1,7
- Umfrage unter zehn deutschen und zehn französischen Muttersprachlern
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Die Problematik der Übersetzbarkeit von Tautologien
2.1 Eine kurze Einführung in die Thematik der Tautologien
2.2 Bestehende Positionen zur Übersetzungsproblematik
3. Eine empirische Untersuchung zur Übersetzungsproblematik von Tautologien
3.1 Methodisches Vorgehen – Planung und Durchführung des Fragebogens
3.2 Analyse und Interpretation der Ergebnisse
4. Fazit
Zielsetzung und Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht am Beispiel der französischen Sprache, inwiefern Probleme bei der Übersetzung von Tautologien die Interpretation durch Muttersprachler beeinflussen, und stützt sich dabei auf eine empirische Untersuchung mittels Fragebogen.
- Theoretische Grundlagen von Tautologien nach Grice, Wierzbicka, Meibauer u.a.
- Bestehende Positionen und Übersetzungsproblematik bei tautologischen Ausdrücken
- Konzeption und Durchführung einer empirischen Untersuchung mit Fragebogen
- Vergleichende Analyse der Interpretation durch deutsche und französische Muttersprachler
Auszug aus dem Buch
2.1 Eine kurze Einführung in die Thematik der Tautologien
Das linguistische Interesse an Tautologien lässt sich in erster Linie auf Grice zurückführen, der sich in seinem Werk Logic and Conversation mit diesem Thema auseinandersetzt, wobei er annimmt, dass „solche Sätze bezüglich ihres semantischen Gehalts nicht informativ sind und ihre Bedeutung somit aufgrund eines Verstoßes gegen die erste Quantitätsmaxime […] zustandekommt“ (Autenrieth 1997 :12). In der neueren Forschungsliteratur zu dieser Thematik gibt es zahlreiche Alternativen zu diesem Forschungsansatz, so zum Beispiel vertritt unter Anderem Wierzbicka die Auffassung, „dass die Bedeutung tautologischer Sätze völlig unabhängig von pragmatischen Interpretationsmechanismen zu erklären ist“ (Autenrieth 1997:12).
Tautologische Ausdrücke treten in unterschiedlicher syntaktischer Form auf, so zum Beispiel gibt es Tautologien wie Uni ist Uni, die dem Prinzip a = a folgen und als „Äquative“ bezeichnet werden (vgl. Meibauer 2008:41). Diese Form der Tautologie eignet sich in besonderem Maße dafür, zu zeigen „inwiefern andersartige zum semantischen Gehalt gehörende Informationen als die im klassischen Sinn wahrheitsfunktional erfaßbaren für die Interpretation eine Rolle spielen können“ (Autenrieth 1997:19). Aus diesem Grund werde ich mich bei meiner empirischen Forschung hauptsächlich auf diese Form der Tautologie beschränken, um zu untersuchen, inwiefern bei der Übersetzung dieses Tautologientyps Probleme auftreten können, die eventuell die Interpretation derselbigen beeinflussen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung führt in die Thematik der Tautologien ein, erläutert den theoretischen Bezug zur Implikaturentheorie und formuliert das Erkenntnisinteresse sowie das Vorgehen der Arbeit.
2. Die Problematik der Übersetzbarkeit von Tautologien: Dieses Kapitel beleuchtet den Forschungsstand zu Tautologien und diskutiert die theoretischen Schwierigkeiten bei der wörtlichen beziehungsweise äquivalenten Übersetzung in andere Sprachen.
3. Eine empirische Untersuchung zur Übersetzungsproblematik von Tautologien: Hier werden Methodik, Durchführung und die detaillierte Auswertung des Fragebogens vorgestellt, der an deutsche und französische Muttersprachler gerichtet war.
4. Fazit: Das Fazit fasst die Ergebnisse der Untersuchung zusammen und kommt zu dem Schluss, dass Übersetzungsprobleme keinen nennenswerten Einfluss auf die Interpretation von Tautologien haben.
Schlüsselwörter
Tautologien, Übersetzbarkeit, französische Sprache, empirische Untersuchung, Fragebogen, Implikaturentheorie, Paul Grice, Anna Wierzbicka, Jörg Meibauer, Äquative, Interpretation, Muttersprachler
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit im Wesentlichen?
Die Arbeit befasst sich mit der Übersetzbarkeit deutscher Tautologien ins Französische und untersucht, ob eventuelle Übersetzungsprobleme die Interpretation durch Muttersprachler beeinflussen.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Zentrale Themenfelder sind die sprachwissenschaftliche Definition von Tautologien, bestehende Theorien zur Übersetzungsproblematik sowie eine empirische Überprüfung anhand von Fragebögen.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das Ziel ist herauszuarbeiten, wie deutsche und französische Muttersprachler tautologische Ausdrücke interpretieren und ob sich Unterschiede aufgrund von reinen Übersetzungen ergeben.
Welche wissenschaftliche Methode wird in der Arbeit verwendet?
Neben einer Literaturarbeit wird eine kurze empirische Untersuchung in Form eines Fragebogens durchgeführt, an dem jeweils zehn deutsche und französische Muttersprachler teilnahmen.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Im Hauptteil werden theoretische Positionen von Forschern wie Grice und Wierzbicka diskutiert sowie die vier Beispiele aus dem Fragebogen detailliert analysiert und verglichen.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Publikation?
Wichtige Schlüsselwörter sind Tautologien, Übersetzbarkeit, empirische Untersuchung, Fragebogen, französische Sprache und Interpretation.
Wie unterscheiden sich die im Fragebogen verwendeten Tautologientypen?
Es werden verschiedene syntaktische Formen wie Äquative, Disjunktive und koordinierte Tautologien untersucht, um deren Einfluss auf die Interpretation zu prüfen.
Welche konkreten Beispiele für Tautologien werden analysiert?
Die analysierten Beispiele umfassen Ausdrücke wie Krieg ist Krieg, Spiel ist Spiel, Entweder sie kommt oder sie kommt nicht sowie Arbeit ist Arbeit und Urlaub ist Urlaub.
Welches Fazit zieht der Autor bezüglich der Übersetzungsproblematik?
Der Autor kommt zu dem Ergebnis, dass Übersetzungsschwierigkeiten zwar existieren, aber keinen nennenswerten Einfluss auf die Interpretation der Tautologien durch Muttersprachler haben.
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- M.Ed. Christopher Domke (Author), 2015, Die Problematik der Übersetzbarkeit von Tautologien am Beispiel der französischen Sprache, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/431048
