In dieser Bachelorarbeit werden drei Persönlichkeitsmodelle, welche in ihren Fach- und Anwendungsbereichen verschieden sind, gegenübergestellt und diskutiert. Das Ziel ist es herauszufinden, welches Modell für den Alltagsgebrauch am besten geeignet ist, um dieses in seinen Fähigkeiten auf soziale Beziehungen übertragen zu können. Dazu werden das Fünf-Faktoren-Modell, die anthroposophische Temperamentenlehre und das Enneagramm aufgeführt und analysiert. Um eine angemessene Bewertung aus den Persönlichkeitsmodellen ziehen zu können, werden die Modelle in ihren strukturellen und prozesshaften Konzepten und ihrer Konzeption der menschlichen Entwicklung verglichen.
Entgegen der vorangegangenen Annahme, dass ein Persönlichkeitsmodell für den alltäglichen Gebrauch am besten geeignet ist, ist das Fazit dieser Arbeit, dass jedes Modell ein Teilstück der menschlichen Persönlichkeit ausmacht und diese nicht in eine Rangordnung gestellt werden können. Ein Modell sollte danach gewählt werden, welche Stärken, Schwächen und Anwendungsbereiche am besten den eigenen Anwendungsbedürfnissen entsprechen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Zum Begriff der Persönlichkeit
2.1. Geschichte der Persönlichkeitsforschung
2.2. Begriffserklärungen
3. Einführung verschiedener Persönlichkeitsmodelle
3.1. Das Fünf-Faktoren-Modell
3.2. Die anthroposophische Temperamentenlehre
3.3. Das Enneagramm
4. Diskussion der verschiedenen Modelle
4.1. Fallbeispiel
4.1.1. Typenzuordnung
4.1.2. Fazit zur Auswertung der Modelle am Fallbeispiel
4.2. Die Leistungsfähigkeiten der Modelle
4.2.1. Struktur
4.2.2. Prozess
4.2.3. Entwicklung
4.3. Bewertung der Modelle
5. Schlussbetrachtung
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit untersucht drei unterschiedliche Persönlichkeitsmodelle – das Fünf-Faktoren-Modell, die anthroposophische Temperamentenlehre und das Enneagramm – hinsichtlich ihrer Eignung für den Alltagsgebrauch und ihre Anwendbarkeit auf soziale Interaktionen. Ziel ist es zu prüfen, ob ein einzelnes Modell die menschliche Persönlichkeit umfassend beschreiben kann oder ob eine kombinierte Betrachtungsweise sinnvoll ist.
- Vergleich der theoretischen Konzepte von Persönlichkeit, Struktur und Entwicklung.
- Analyse der wissenschaftlichen Fundierung (empirisch vs. anthropologisch) der Modelle.
- Praktische Erprobung der Modelle an einer literarischen Fallstudie ("Der Taugenichts").
- Bewertung von Stärken, Schwächen und Anwendungsgebieten der Modelle.
Auszug aus dem Buch
Fallbeispiel
[…] Taugenichts nennt ihn der Vater zu Beginn und beschreibt ihn als jemanden, der sich sonnt und seine Knochen müde dehnt und reckt, ohne zu arbeiten. Die Hauptfigur selbst nimmt den Namen und damit auch das Programm an. Seine Einstellung und Haltung ist für ihn die Voraussetzung für sein Glück in der Welt. […]
So wird der Taugenichts als romantischer Held eines Märchenhelden vergleichbar. Mit ihm teilt er den Aufbruch aus dem gesicherten Hause und die Wanderschaft. Wie der Märchenheld ist er geprägt von Naivität, Spontanität und Unbekümmertheit. Zuweilen holt ihn das Heimweh nach der väterlichen Mühle ein, aber er ist immer wieder in der Lage, die dunklen Gedanken zu verscheuchen und mit dem hellen Morgen einen erneuten Aufbruch zu wagen. […]
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Problemstellung und Zielsetzung der Arbeit, die Relevanz von Persönlichkeitsmodellen im Alltag zu untersuchen.
2. Zum Begriff der Persönlichkeit: Historischer Abriss der Forschung und begriffliche Klärung von Kerntermini wie Individualität, Ich und Charakter.
3. Einführung verschiedener Persönlichkeitsmodelle: Detaillierte Vorstellung des Fünf-Faktoren-Modells, der anthroposophischen Temperamentenlehre und des Enneagramms.
4. Diskussion der verschiedenen Modelle: Praktische Anwendung der Modelle an einer literarischen Figur sowie eine vergleichende Analyse ihrer Leistungsfähigkeit hinsichtlich Struktur, Prozess und Entwicklung.
5. Schlussbetrachtung: Fazit über die Brauchbarkeit der Modelle und die Erkenntnis, dass jedes Modell spezifische Facetten der Persönlichkeit beleuchtet.
Schlüsselwörter
Persönlichkeitsmodelle, Fünf-Faktoren-Modell, Anthroposophische Temperamentenlehre, Enneagramm, Individualität, Charakter, Persönlichkeitsforschung, psychologische Entwicklung, Wesensglieder, Fallbeispiel, Typenzuordnung, Alltagsgebrauch, Pädagogik, Selbsterkenntnis, Verhaltensanalyse
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Es geht um einen theoretischen Vergleich und eine praktische Erprobung dreier unterschiedlicher Persönlichkeitsmodelle, um deren Nützlichkeit im Alltag und in sozialen Beziehungen zu bewerten.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Themen umfassen die psychologische Differenzierung von Persönlichkeit, die historische Entwicklung der Persönlichkeitsforschung und die Analyse von Strukturen und Prozessen in den gewählten Modellen.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, herauszufinden, ob ein einzelnes Persönlichkeitsmodell ausreicht, um die Vielschichtigkeit eines Menschen im Alltag zu erfassen, oder ob eine differenzierte Betrachtung nach Stärken und Anwendungsbereichen notwendig ist.
Welche wissenschaftlichen Methoden werden verwendet?
Die Arbeit nutzt Literaturanalyse zur theoretischen Herleitung sowie eine deskriptive Anwendungsmethode, bei der die Theorien auf eine literarische Fallfigur angewendet werden.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die theoretische Einführung der drei Modelle sowie eine anschließende Diskussion, in der diese anhand des "Taugenichts" auf ihre praktische Anwendbarkeit und Leistungsfähigkeit (Struktur, Prozess, Entwicklung) geprüft werden.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird durch Begriffe wie Persönlichkeitsmodelle, Fünf-Faktoren-Modell, anthroposophische Temperamentenlehre, Enneagramm und Persönlichkeitsentwicklung geprägt.
Wie unterscheidet sich die anthroposophische Temperamentenlehre in ihrer Anwendung?
Im Gegensatz zum Fünf-Faktoren-Modell basiert sie auf philosophisch-anthropologischen Grundlagen und ist besonders auf den pädagogischen Bereich, insbesondere die Waldorfpädagogik, ausgerichtet.
Warum wird im Fallbeispiel der "Taugenichts" als Modellobjekt genutzt?
Die Literaturfigur wurde gewählt, da sie für alle Leser objektiv nachvollziehbar ist, deutliche Stärken und Schwächen aufweist und nicht zu vielschichtig ist, um die Unterschiede in der Modell-Anwendung klar aufzuzeigen.
- Arbeit zitieren
- Timo Natt (Autor:in), 2017, Gegenüberstellung verschiedener Persönlichkeitsmodelle für ein Gesamtkonstrukt der menschlichen Persönlichkeit, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/431795
