Thema der Unterweisung
Fachgerechtes trennen von Rohren mit Hilfe des Rohrschneiders.
Rahmenbedingungen
Adressatanalyse
Der Auszubildende Max Mustermann ist 18 Jahre alt. Nach seinem Schulabschluss hat er eine Ausbildung zu Anlagenmechaniker Fachrichtung Versorgungstechnik begonnen. Er befindet sich zurzeit im 2. Ausbildungsjahr. Seine schulischen Leistungen sind als gut zu beurteilen. Auch seine Leistungen aus dem 1. Ausbildungsjahr in der Berufschule und seine praktischen Leistungen am Arbeitsplatz sind als gut zu beurteilen.
Lernort
Als Lernort wähle ich einen ruhigen Ort in einer gut belüfteten ausreichend beleuchteten Werkstatt.
Unterweisungszeitpunkt und Dauer
Die Ausbildung findet nach der Frühstückspause des Auszubildenden statt, da zu diesem Zeitpunkt der größt mögliche Lernerfolg erzielt werden kann. Die Dauer der Ausbildung sollte 15min nicht überschreiten.
Lernziele
Richtlernziel
Fachgerechtes Trennen und Umformen.
Groblernziel
Fachgerechtes Trennen von Rohren mit Hilfe des Rohrschneiders
Feinlernziel
Der Auszubildende soll lernen selbständig Kupferrohre mit Hilfe des Rollenrohrschneiders zu trennen.
Inhaltsverzeichnis
1. Thema der Unterweisung
2. Rahmenbedingungen
2.1 Adressatanalyse
2.2 Lernort
2.3 Unterweisungszeitpunkt und Dauer
3. Lernziele
3.1 Richtlernziel
3.2 Groblernziel
3.3 Feinlernziel
4. Lernzielbereiche
4.1 kognitiver Bereich
4.2 affektiver Bereich
4.3 psychomotorischer Bereich
5. Unterweisungsmethode
5.1 Stufe 1: Vorbereiten
5.2 Stufe 2: Vorführen und Erklären des Arbeitsvorganges
5.3 Stufe 3: Nachmachen der Arbeitsschritte durch den Auszubildende
5.4 Stufe 4: Üben und Festigen
6. Abschluss der Unterweißung
7. Anhang
7.1 Ausbildungsmaterialien
7.2 Auszug aus den Rahmenplan
Zielsetzung & Themen
Ziel dieser Arbeit ist die detaillierte Planung und Durchführung einer fachgerechten Unterweisung für Auszubildende im Bereich Anlagenmechanik, wobei die korrekte und sichere Handhabung eines Rollenrohrschneiders im Fokus steht.
- Fachgerechtes Trennen von Kupferrohren
- Strukturierte Anwendung der Vier-Stufen-Methode
- Vermittlung von kognitiven, affektiven und psychomotorischen Lernzielen
- Berücksichtigung von Arbeitssicherheit und ökologischer Entsorgung
- Qualitätssicherung durch Entgraten und Sichtprüfung
Auszug aus dem Buch
Stufe 2: Vorführen und Erklären des Arbeitsvorganges (5min)
1. Aufnahmen des Rollenrohrschneiders und grobe Einstellung auf den zu trennenden Rohrdurchmesser.
Der Rollenrohrschneider wird mit den Händen aufgenommen und durch eine Drehbewegung am Griff auf den Groben Durchmesser eingestellt.
Nur so ist ein schnelles und einfaches Einspannen des Rohres in den Rollenrohrschneider möglich.
2. Einspannen des Rohres
Heranführen des Rohres an den Rollenrohrschneider, einlegen des Rohres zwischen die Spannrollen, heranführen des Schneidrades an das Rohr mittels einer Drehbewegung am Griff, leichtes Festspannen des Rohres zwischen den Spannrollen und dem Schneidrad.
Befindet sich das Rohr nicht zwischen den Spannrollen kann es nicht optimal eingespannt werden. Ein fachgerechtes trennen des Rohres ist dann nicht möglich. Wird das Rohr zu fest eingespannt ist eine Beschädigung des Schneidrades und oder eine Verformung des Rohres möglich. In beiden Fällen ist ein ordnungsgemäßes Trennen nicht mehr gewährleistet
Zusammenfassung der Kapitel
1. Thema der Unterweisung: Definiert den konkreten Lerninhalt, nämlich das fachgerechte Trennen von Rohren mit dem Rohrschneider.
2. Rahmenbedingungen: Analysiert den Auszubildenden, den Lernort sowie den zeitlichen Rahmen der Unterweisung.
3. Lernziele: Beschreibt die hierarchische Gliederung von Richt-, Grob- und Feinlernzielen für den Unterweisungserfolg.
4. Lernzielbereiche: Unterteilt die zu vermittelnden Kompetenzen in kognitive, affektive und psychomotorische Schwerpunkte.
5. Unterweisungsmethode: Erläutert den strukturellen Ablauf der Vier-Stufen-Methode zur Wissensvermittlung.
6. Abschluss der Unterweißung: Beschreibt die Evaluierung der Leistung durch Selbsteinschätzung und Beurteilung sowie die Dokumentation.
7. Anhang: Listet die benötigten Arbeitsmaterialien und Referenzen zum Ausbildungsrahmenplan auf.
Schlüsselwörter
Anlagenmechaniker, Unterweisung, Rollenrohrschneider, Vier-Stufen-Methode, Kupferrohr, Lernziele, Ausbildung, Werkstatt, Arbeitssicherheit, Entgraten, Fachausbildung, Handhabung, Berufsalltag, Qualitätssicherung, Materialkunde
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der Konzeption und Durchführung einer praktischen Unterweisung für Auszubildende im Berufsbild Anlagenmechaniker.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Schwerpunkte liegen auf der korrekten Anwendung des Rollenrohrschneiders, der Einhaltung von Arbeitsschritten und der Vermittlung von Fachwissen in der Werkstatt.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das primäre Ziel ist es, dem Auszubildenden die Fähigkeit zu vermitteln, Kupferrohre eigenständig und fachgerecht mit einem Rollenrohrschneider zu trennen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es wird die klassische Vier-Stufen-Methode zur strukturierten praktischen Wissensvermittlung eingesetzt.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Vorbereitung, das Vormachen, das Nachmachen durch den Auszubildenden und die abschließende Übungs- und Festigungsphase.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Anlagenmechaniker, Rollenrohrschneider, Vier-Stufen-Methode, Arbeitssicherheit und praktische Ausbildung.
Warum ist das Entgraten des Rohres ein wichtiger Teil der Unterweisung?
Das Entgraten ist notwendig, um spätere Strömungsgeräusche in den Rohren zu vermeiden und die Qualität der Installation zu gewährleisten.
Was passiert, wenn das Rohr nicht fachgerecht im Rollenrohrschneider eingespannt wird?
Eine falsche Einspannung kann zu einer Verformung des Rohres oder einer Beschädigung des Schneidrades führen, wodurch kein ordnungsgemäßes Trennen möglich ist.
Welche Rolle spielt die Motivation des Auszubildenden in Stufe 1?
Die Motivation ist entscheidend, um die Bedeutung der fachgerechten Anwendung für Arbeitserleichterung, Zeitersparnis und hohe Schnittqualität zu verdeutlichen.
- Quote paper
- Matthias Vogel (Author), 2005, Fachgerechtes Trennen von Rohren mit Hilfe des Rohrschneiders (Unterweisung Anlagenmechaniker / -in Fachrichtung Versorgungstechnik), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/43407
