Ziel dieser Stunde ist es, die verschiedenen Ursachen für den Mord Woyzecks an Marie zu erkennen, dessen Determiniertheit festzustellen und die Fremdbestimmung zu analysieren.
Inhaltsverzeichnis
- „,Friede den Hütten! Krieg den Palästen!“ – der historische Hintergrund
- Fragenlandschaft & Figurenkonstellation als Beziehungstableau
- „Based on a true story“: Der historische Fall Woyzeck
- „Woyzeck, er hat keine Moral!\" Woyzeck und der Hauptmann
- „Woyzeck, er hat keine Moral!\" Woyzeck und der Hauptmann
- „Er hat auf die Straß gepisst, an die Wand gepisst wie ein Hund\" Woyzeck und der Doktor
- „Immer zu! Immer zu! dreht euch, wälzt euch“ Maries Affäre und Woyzecks Reaktion
- Woyzeck: Ein Opfer der gesellschaftlichen Verhältnisse?
- „Der is ins Wasser gefalln“ – Das (offene) Ende des Dramas / Woyzeck als Antiheld
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterrichtsreihe befasst sich mit dem Drama „Woyzeck“ von Georg Büchner und analysiert die Frage, ob Woyzeck ein Opfer der gesellschaftlichen Verhältnisse ist. Ziel ist es, die verschiedenen Ursachen für Woyzecks Mord an Marie zu erkennen und die Frage des Determinismus kritisch zu hinterfragen.
- Determinismus vs. Willensfreiheit
- Einfluss des sozialen Umfelds auf Entscheidungen
- Mitschuld der Gesellschaft an Woyzecks Unterdrückung
- Woyzecks psychischer Zustand und seine Wahnanfälle
- Maries Rolle in der Tragödie
Zusammenfassung der Kapitel
- „,Friede den Hütten! Krieg den Palästen!“ – der historische Hintergrund: Diese Einheit befasst sich mit dem historischen Kontext des Dramas und beleuchtet die gesellschaftlichen Verhältnisse der Zeit, die Woyzecks Schicksal prägten.
- Fragenlandschaft & Figurenkonstellation als Beziehungstableau: Diese Einheit analysiert die Figurenbeziehungen und Konflikte im Drama und stellt die komplexen Machtverhältnisse zwischen den Charakteren heraus.
- „Based on a true story“: Der historische Fall Woyzeck: Diese Einheit untersucht den historischen Fall, der Büchner zu seinem Drama inspirierte, und beleuchtet die Parallelen und Unterschiede zwischen Realität und Fiktion.
- „Woyzeck, er hat keine Moral!\" Woyzeck und der Hauptmann: Diese Einheit analysiert die Beziehung zwischen Woyzeck und dem Hauptmann und zeigt die erniedrigende Rolle des Hauptmanns auf, die Woyzecks psychischen Zustand beeinflusst.
- „Woyzeck, er hat keine Moral!\" Woyzeck und der Hauptmann: Diese Einheit vertieft die Analyse der Beziehung zwischen Woyzeck und dem Hauptmann und beleuchtet die Auswirkungen des Machtgefälles auf Woyzecks Selbstbild und seine Handlungen.
- „Er hat auf die Straß gepisst, an die Wand gepisst wie ein Hund\" Woyzeck und der Doktor: Diese Einheit untersucht die Beziehung zwischen Woyzeck und dem Doktor und zeigt die moralische Verwerflichkeit des Doktors auf, der Woyzecks psychische Probleme für seine Experimente ausnutzt.
- „Immer zu! Immer zu! dreht euch, wälzt euch“ Maries Affäre und Woyzecks Reaktion: Diese Einheit analysiert Maries Affäre mit dem Tambourmajor und die Auswirkungen auf Woyzecks psychischen Zustand, insbesondere auf seine Eifersucht und Wut.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter der Unterrichtsreihe sind: Determinismus, Willensfreiheit, soziale Verhältnisse, Machtstrukturen, Unterdrückung, psychischer Zustand, Wahnsinn, Moral, Eifersucht, Affäre, Gesellschaftliche Verhältnisse, Woyzeck.
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- Arbeit zitieren
- Marie Welsche (Autor:in), 2017, Woyzeck. Ein Opfer der gesellschaftlichen Verhältnisse? (Deutsch, GK 12), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/435422
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