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Heterogenität, Inklusion und Rechenschwäche im Mathematikunterricht


Hausarbeit, 2018

23 Seiten, Note: 2,0


Leseprobe


Inhalt

1. Einleitung.. 1

2. Heterogenität und deren Dimensionen.. 1

3. Inklusion im Unterricht.. 3

4. Differenzierung.. 4

4.1 Arten der Differenzierung.. 5

4.2 Entscheidungsfelder für die Gestaltung von Differenzierung..7

4.3 Differenzierung der Differenzierungsansätze nach Kernprozessen.. 8

4.4 differenzierende Aufgabenformate.. 10

5. Rechenschwäche im Mathematikunterricht.. 13

5.1 Rechenschwäche?! - Was ist das?.. 14

5.2 Symptome im Kindesalter.. 14

5.3 Diagnostik am Beispiel der Entwicklung früher mathematischer Kompetenzen.. 15

5.4 Therapiemöglichkeiten und Aussichten.. 17

6. Zusammenfassung.. 18

LLiteraturverzeichnis..19

Ende der Leseprobe aus 23 Seiten

Details

Titel
Heterogenität, Inklusion und Rechenschwäche im Mathematikunterricht
Hochschule
Friedrich-Schiller-Universität Jena  (Mathematik Didaktik)
Veranstaltung
Didaktik der Mathematik A
Note
2,0
Autor
Jahr
2018
Seiten
23
Katalognummer
V436246
ISBN (eBook)
9783668765887
ISBN (Buch)
9783668765894
Dateigröße
817 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Dyskalkulie, Rechenschwäche, Heterogenität, Inklusion, Mathematikunterricht, Aufgaben im Mathematikunterricht, Differenzierung, Schule, differenzierende Aufgabenformate
Arbeit zitieren
Felix Busch (Autor:in), 2018, Heterogenität, Inklusion und Rechenschwäche im Mathematikunterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/436246

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