Diese Seminararbeit gibt einen umfassenden Überblick über das Gymnasium in Bayern, aufgegliedert nach Klassenstufen. Dabei werden sowohl Zielsetzungen als auch mögliche Ausrichtungen beachtet und Wahlmöglichkeiten und Spezifika aufgezeigt.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Zielsetzungen und Ausrichtung des bayerischen Gymnasiums
- Zielsetzungen
- Ausrichtung
- Lehrplan
- Klasse 5
- Klasse 6
- Klasse 7
- Klasse 8
- Klasse 9
- Klasse 10
- Oberstufe
- Lehrerausbildung
- Schülerschaft
- Zugangsvoraussetzungen und Übergänge
- Klasse 5
- Klasse 6
- Klasse 7
- Klasse 8
- Klasse 9
- Klasse 10
- Oberstufe
- Schulaufbau
- Wahl der Fremdsprachen/ Profilfächer
- Latinum
- Auslandsaufenthalt
- Oberstufe
- Einführungsphase (Klasse 10)
- Qualifikationsphase (Klasse 11 und 12)
- Inklusion
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem bayerischen Gymnasium und untersucht dessen Zielsetzungen, Aufbau, Anforderungen und die Thematik der Inklusion. Sie analysiert die Bildungsziele des Gymnasiums im Hinblick auf die Persönlichkeitsentwicklung der Schülerinnen und Schüler, untersucht die Struktur und den Lehrplan des Gymnasiums und beleuchtet die verschiedenen Ausbildungsrichtungen.
- Zielsetzungen des bayerischen Gymnasiums
- Aufbau und Struktur des Gymnasiums
- Lehrplan und Ausbildungsrichtungen
- Anforderungen und Erwartungen an die Schülerinnen und Schüler
- Inklusion am bayerischen Gymnasium
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung: Die Einleitung gibt einen Überblick über die Thematik des bayerischen Gymnasiums und stellt die Forschungsfrage nach dessen Zielsetzungen, Aufbau, Anforderungen und Inklusionsmöglichkeiten.
Zielsetzungen und Ausrichtung des bayerischen Gymnasiums: Dieses Kapitel untersucht die Bildungsziele des bayerischen Gymnasiums und die Ausrichtung der verschiedenen Ausbildungsrichtungen. Es beleuchtet den Leitspruch von Wilhelm von Humboldt und die Verankerung der Bildungsziele in der bayerischen Verfassung.
Lehrplan: Dieses Kapitel beschreibt den Lehrplan des Gymnasiums, ausgehend von der fünften Klasse bis zur Oberstufe. Es werden die Schwerpunkte der einzelnen Klassenstufen dargestellt und die Besonderheiten der einzelnen Ausbildungsrichtungen erläutert.
Schülerschaft: Dieses Kapitel befasst sich mit der Zusammensetzung der Schülerschaft und den Besonderheiten der verschiedenen Klassenstufen.
Zugangsvoraussetzungen und Übergänge: Dieses Kapitel erklärt die Zugangsvoraussetzungen für das bayerische Gymnasium und die Übergänge zwischen den einzelnen Klassenstufen. Es analysiert die Anforderungen der verschiedenen Klassenstufen und beleuchtet die Unterstützungsmöglichkeiten für die Schülerinnen und Schüler.
Schulaufbau: Dieses Kapitel beschreibt den Aufbau des bayerischen Gymnasiums und die Wahlmöglichkeiten für die Schülerinnen und Schüler. Es stellt die verschiedenen Wahlfächer, Profilfächer und Arbeitsgemeinschaften vor und erläutert die Möglichkeit eines Auslandsaufenthalts.
Inklusion: Dieses Kapitel beschäftigt sich mit der Thematik der Inklusion am bayerischen Gymnasium und analysiert die Möglichkeiten der inklusiven Beschulung.
Schlüsselwörter
Das bayerische Gymnasium, Bildungsziele, Lehrplan, Schülerschaft, Zugangsvoraussetzungen, Übergänge, Schulaufbau, Inklusion, Ausbildungsrichtungen, Fremdsprachen, Profilfächer, Auslandsaufenthalt.
Häufig gestellte Fragen
Welche Bildungsziele verfolgt das bayerische Gymnasium?
Das Gymnasium zielt auf eine breite vertiefte Allgemeinbildung und die Vorbereitung auf ein Hochschulstudium sowie die Persönlichkeitsentwicklung ab.
Wie ist die Oberstufe im bayerischen Gymnasium aufgebaut?
Sie gliedert sich in eine Einführungsphase (Klasse 10) und eine Qualifikationsphase (Klasse 11 und 12), die zum Abitur führt.
Welche Wahlmöglichkeiten gibt es bei Fremdsprachen und Profilfächern?
Je nach Ausbildungsrichtung können Schüler zwischen verschiedenen Sprachenfolgen und naturwissenschaftlichen, musischen oder wirtschaftlichen Profilen wählen.
Was sind die Zugangsvoraussetzungen für das Gymnasium in Bayern?
In Kapitel 6 werden die Voraussetzungen für den Übertritt nach der 4. Klasse sowie die Übergänge in höheren Klassenstufen erläutert.
Wird Inklusion am bayerischen Gymnasium umgesetzt?
Die Arbeit widmet ein eigenes Kapitel der Thematik der inklusiven Beschulung an Gymnasien und analysiert die dortigen Möglichkeiten.
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- Christina Kienlen (Author), 2013, Das Gymnasium in Bayern. Ein umfassender Überblick, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/437042
