In dieser Arbeit steht die Planung der lernortübergreifenden Projektarbeit „Betrieblicher Auftrag: Fertigen eines Stufenbolzens“ für eine Unterrichtssequenz im Lernfeld 5 des Ausbildungsberufs Industriemechaniker/-in im Mittelpunkt. Hierbei handelt es sich um die Planung einer theoretischen Unterrichtssequenz, das heißt, dass das Projekt mit dem fiktiven Betrieblichen Auftrag nicht tatsächlich durchgeführt wird. Auch existiert keine bestimmte Klasse mit einem bestimmten Stundenplan, für die das geplante lernortübergreifende Projekt angedacht ist. Es wird lediglich im Laufe der Arbeit darauf hingewiesen, welche Klasse sich für die Durchführung dieses Projektes eignen würde.
Das Konzept dieser Projektarbeit ist beliebig erweiterbar und kann für entsprechende Klassen in seinem Anspruch gesteigert werden. In diesem Falle dient es dem Einstieg in die Thematik „Drehen an einer Universaldrehmaschine“ und dem gleichzeitigen Vermitteln der Kenntnisse zur selbstständigen Bearbeitung eines Betrieblichen Auftrages, was im späteren Berufsleben des Industriemechanikers eine alltägliche Rolle spielt.
Inhaltsverzeichnis (Table of Contents)
- 1. Didaktischer Rahmen
- 1.1. Handlungsorientierter Unterricht
- 1.2. Projektarbeit
- 1.3. Betrieblicher Auftrag
- 1.4. Fertigungsaufgabe
- 2. Planung der Unterrichtssequenz
- 2.1. Rahmenbedingung
- 2.2. Einordnung der Unterrichtssequenz in das Gesamtcurriculum
- 2.3. Unterrichtsziele
- 2.3.1. Richtziele
- 2.3.2. Grobziele
- 2.3.3. Feinziele
- 2.4. Fachwissenschaftliche Analyse
- 2.4.1. Sachanalyse
- 2.4.2. Didaktische Analyse
- 2.5. Methodische Konzeption
- 2.5.1. Einheit 1
- 2.5.2. Einheit 2
- 2.5.3. Fertigungstag
- 2.5.4. Einheit 3
- 2.6. Medieneinsatz
- 2.6.1. Einheit 1
- 2.6.2. Einheit 2
- 2.6.3. Einheit 3
- 2.7. Verlaufsplanungen
- 2.7.1. Einheit 1
- Planung einer lernortübergreifenden Projektarbeit
- Entwicklung einer praxisnahen Unterrichtssequenz
- Vermittlung von Fertigkeiten im Drehen an einer Universaldrehmaschine
- Fähigkeiten zur eigenständigen Bearbeitung eines Betrieblichen Auftrags
- Verbindung von Theorie und Praxis im Ausbildungsprozess
Zielsetzung und Themenschwerpunkte (Objectives and Key Themes)
Diese Bachelorarbeit befasst sich mit der Planung einer lernortübergreifenden Projektarbeit im Lernfeld 5 des Ausbildungsberufs Industriemechaniker/-in. Die Arbeit soll eine praxisnahe Unterrichtssequenz entwickeln, die die Schüler mit dem Drehen an einer Universaldrehmaschine vertraut macht und ihnen gleichzeitig die Fähigkeiten vermittelt, einen Betrieblichen Auftrag eigenständig zu bearbeiten. Das Projekt soll dabei helfen, die Lernenden auf die Anforderungen des späteren Berufslebens vorzubereiten.
Zusammenfassung der Kapitel (Chapter Summaries)
Der erste Teil der Arbeit beschäftigt sich mit dem didaktischen Rahmen, der der Planung der Unterrichtssequenz zu Grunde liegt. Hier werden die zentralen Konzepte des Handlungsorientierten Unterrichts, der Projektarbeit, des Betrieblichen Auftrags und der Fertigungsaufgabe erläutert. Im zweiten Teil wird die Planung der Unterrichtssequenz detailliert dargestellt. Dieser Teil umfasst die Rahmenbedingungen, die Einordnung der Unterrichtssequenz in das Gesamtcurriculum, die Formulierung von Unterrichtszielen, die fachwissenschaftliche Analyse und die methodische Konzeption.
Die Kapitel 2.5.1 bis 2.5.4 befassen sich mit der methodischen Konzeption, wobei jede Unterrichtseinheit separat betrachtet und in einzelne Unterrichtsphasen aufgeteilt wird. Die Kapitel 2.6.1 bis 2.6.3 behandeln den Medieneinsatz für die einzelnen Unterrichtseinheiten, während die Kapitel 2.7.1 die Verlaufsplanungen der Einheiten darstellen.
Schlüsselwörter (Keywords)
Die Arbeit befasst sich mit folgenden Schlüsselbegriffen: Lernortübergreifende Projektarbeit, Handlungsorientierter Unterricht, Projektarbeit, Betrieblicher Auftrag, Fertigungsaufgabe, Drehen an einer Universaldrehmaschine, Industriemechaniker/-in, Unterrichtssequenz, Lehrplan, Didaktische Analyse, Methodische Konzeption.
- Arbeit zitieren
- Garima Singh Uttam (Autor:in), 2016, Fertigung eines Drehteils als lernortübergreifende Projektarbeit zwischen berufsbildenden Schulen und Betrieben, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/437513
