Die Autorin Selina Hartmann beschäftigt sich vor allem mit dem Aspekt der Kommunikation zwischen den vier auftretenden Generation innerhalb des im Jahr 2003 erschienenen Buches "Himmelskörper" von Tanja Dückers.
Ausgehend von einem Überblick über Tanja Dückers' Leben und einer Inhalts- und Formanalyse von "Himmelskörper" werden die autobiografischen Elemente in Dückers' Buch untersucht. Es folgt eine Betrachtung der intergenerationellen Kommunikation mit dem Schwerpunkt auf der Kommunikation zwischen den im Krieg Generationen und der fragenden Enkelegenereration. Zusätzlich werden die Auswirkungen des Krieges auf die Gegenwart am Beispiel einer Romanfigur betrachtet. Ergänzend geht Selina Hartmann auf den Anlass der Nachforschungen und des Schreibens bei der Erzählerin im Buch und der "Himmelskörper"-Autorin ein.
Inhaltsverzeichnis
1. EINLEITUNG
2. AUTORIN
3. INHALT
4. AUFBAU UND ERZÄHLTECHNIK
5. AUTOBIOGRAPHISCHE ELEMENTE
6. INTERGENERELLE KOMMUNIKATION
6.1 ZWILLINGE UND MÄXCHEN
6.2 ZWILLINGE UND JO
6.3 ZWILLINGE UND PETER
6.4 ZWILLINGE UND RENATE
7. AUSWIRKUNGEN AUF DIE GEGENWART
8. ANLASS DER NACHFORSCHUNGEN UND DES SCHREIBENS
8.1 FREIA
8.2 PAUL
8.3 TANJA DÜCKERS
9. SCHLUSS
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Die vorliegende Arbeit untersucht die Kommunikationsstrukturen zwischen den verschiedenen Generationen in Tanja Dückers’ Roman "Himmelskörper" (2003) und analysiert, wie das Schweigen der im Krieg aufgewachsenen Generation die Identitätsfindung der nachfolgenden "Enkelgeneration" beeinflusst.
- Kommunikationsanalyse innerhalb der Familienstruktur
- Die Rolle der autobiographischen Elemente im Roman
- Verhältnis zwischen Zeitzeugenschaft und Enkelgeneration
- Auswirkungen der verdrängten Kriegsvergangenheit auf die Gegenwart
- Motive des Schreibens und der Vergangenheitsbewältigung
Auszug aus dem Buch
6. Intergenerelle Kommunikation
Obwohl keines der Familienmitglieder gern Auskunft über seine Kriegserlebnisse gibt, unterscheiden sie sich in ihrem Verhalten gegenüber den Kindern:
Schon als kleine Kinder interessieren sich Freia und ihr Bruder Paul für die Vergangenheit der Eltern und vor allem der Großaltern. Immer wieder stellen die Zwillinge Fragen nach dem Krieg, bekommen jedoch nur unzureichende Antworten, wie sich beispielsweise bezüglich des amputierten Beins des Großvaters zeigt:
„Auf unsere neugierigen Fragen, warum Großvater denn so ein Schrumpelbein habe, bekamen wir immer die gleiche Antwort, nämlich, daß Großvater ,im Krieg’ gewesen sie. Was das bedeuten sollte, wurde uns nicht klar. […] Paul und ich waren uns nicht ganz sicher, ob ,Krieg’ eher ein Ort oder ein Ereignis bezeichnete. Ganz sicher aber war Vollmond, als ,Krieg’ passierte.“
Die Tatsache, dass und wie Mäxchen sein Bein verloren hat, beschäftigt die Kinder lange Zeit. Aus Mangel an Wissen finden die Kinder ihre eigene Antwort:
„Wo war Großvaters Bein geblieben, nachdem es im ,Krieg’ oder durch ,Krieg’ verlorengegangen war? Manchmal, wenn Paul und ich auf der runden Mittelinsel des Bleichen Sees standen, suchten wir seinen Grund nach Großvaters Bein ab.“
Zusammenfassung der Kapitel
1. EINLEITUNG: Einführung in die Thematik der generationsübergreifenden Kommunikation im Roman und Erläuterung des methodischen Vorgehens der Arbeit.
2. AUTORIN: Kurzbiografie von Tanja Dückers mit Fokus auf ihren Werdegang und bisherige literarische Publikationen.
3. INHALT: Darstellung der Romanhandlung, die das Schicksal der Zwillinge Freia und Paul sowie die familiären Spannungen im Kontext der NS-Vergangenheit beleuchtet.
4. AUFBAU UND ERZÄHLTECHNIK: Analyse der nicht-chronologischen Erzählweise und der autobiographischen Rahmung durch die Protagonistin Freia.
5. AUTOBIOGRAPHISCHE ELEMENTE: Untersuchung der Parallelen zwischen der Autorin und den Romanfiguren sowie dem Umgang mit Familiengeheimnissen.
6. INTERGENERELLE KOMMUNIKATION: Detaillierte Analyse der Kommunikationsbarrieren zwischen den Generationen, unterteilt nach den einzelnen Familienkonstellationen.
7. AUSWIRKUNGEN AUF DIE GEGENWART: Untersuchung, wie die ungeklärte Kriegsvergangenheit die psychische Verfassung und Lebensführung der Romanfiguren in der Gegenwart beeinflusst.
8. ANLASS DER NACHFORSCHUNGEN UND DES SCHREIBENS: Erörterung der Motivation der Charaktere (und der Autorin), durch das Schreiben eine Form der Vergangenheitsbewältigung zu erreichen.
9. SCHLUSS: Zusammenfassende Bewertung der Kommunikationsdefizite innerhalb der Familie und deren prägende Rolle im Gesamtwerk.
Schlüsselwörter
Tanja Dückers, Himmelskörper, Enkelgeneration, Intergenerationelle Kommunikation, Familiengeheimnisse, Kriegsvergangenheit, Verdrängungsmechanismen, Autobiographische Elemente, Vergangenheitsbewältigung, Familienportrait, NS-Zeit, Kommunikation, Identitätsfindung, Generationenkonflikt
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit analysiert den Roman "Himmelskörper" von Tanja Dückers unter dem Aspekt der Kommunikation zwischen verschiedenen Generationen einer Familie, die mit ihrer NS-Vergangenheit ringt.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Im Zentrum stehen die intergenerationelle Kommunikation, die Auswirkungen des Krieges auf die Nachgeborenen, der Prozess der Vergangenheitsbewältigung und die familiäre Dynamik.
Was ist das primäre Ziel der Analyse?
Ziel ist es aufzuzeigen, wie das Schweigen der Großeltern- und Elterngeneration die Suche der "Enkelgeneration" nach Identität und Wahrheit erschwert.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit nutzt eine literaturwissenschaftliche Analyse, die den Text des Romans mit biografischen Hintergründen der Autorin sowie fachspezifischen Analysen zur Erinnerungskultur verknüpft.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine Untersuchung des Aufbaus, die Analyse autobiographischer Bezüge sowie eine detaillierte Betrachtung der Kommunikationsstrukturen zwischen den einzelnen Familienmitgliedern.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind unter anderem Generationenkonflikt, Vergangenheitsbewältigung, Familiengeheimnisse, Erinnerungskultur und intergenerationelle Kommunikation.
Warum spielt die Figur der Renate eine so zentrale Rolle für die Kommunikationsanalyse?
Renate fungiert als bestes Beispiel für das Scheitern von Kommunikation, da sie als "Kriegskind" durch Schweigen und Distanz geprägt ist, was eine direkte Auseinandersetzung mit ihren Kindern verhindert.
Welche Bedeutung kommt der "Kiste" im Roman zu?
Die Kiste mit den NS-Gegenständen symbolisiert den Durchbruch der verdrängten Wahrheit, da sie Freia die Antworten liefert, die ihr in der direkten Kommunikation von den Erwachsenen vorenthalten wurden.
- Citation du texte
- Selina Hartmann (Auteur), 2005, Literatur der Enkelgeneration: Tanja Dueckers - Himmelskörper, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/43784
