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Positive Peerkultur. Die Peergroup als einflussreiche Sozialisationsinstanz

Title: Positive Peerkultur. Die Peergroup als einflussreiche Sozialisationsinstanz

Term Paper , 2017 , 10 Pages , Grade: 2,3

Autor:in: Elena Schreer (Author)

Pedagogy - School Pedagogics
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Gewalt an Schulen ist keine neue Erscheinung. Immer wieder hört man in den Medien von Massenschlägereien, Waffenbesitz oder Vergewaltigungen an Schulen. Nicht selten entspringt kriminelle Energie einer devianten Jugendbande oder Gang. Unter diesen Umständen ist es nicht verwunderlich, dass Peergroups von der Gesellschaft als potentielle Gefährdung und Bedrohung wahrgenommen werden. Die Kenntnis von der Existenz und dem Einfluss von Peergroups auf Jugendliche kann jedoch einen wesentlichen Beitrag leisten, Schwierigkeiten im Schulunterricht besser einschätzen zu können und mit schulischen Problemlagen besser umgehen zu können.

Excerpt


Inhaltsverzeichnis

  • Einleitung
  • Peers
    • Begriffsdefinition und kontextuelle Einordnung
    • Soziokultureller Stellenwert und Funktionen einer Peergroup
  • Positive Peerkultur
    • Stand der Forschung
    • Klärung zentraler Begriffe, Konzepte, theoretischer Bezugsrahmen
    • Diskussion
  • Zusammenfassung und Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Der Text untersucht die Möglichkeiten des Konzepts „Positive Peerkultur“ als konstruktive Sozialisationsinstanz für Jugendliche. Dabei steht die Frage im Vordergrund, wie die positiven Potentiale einer Peergroup genutzt werden können, um die Entwicklung von Jugendlichen zu fördern.

  • Begriffsdefinition und kontextuelle Einordnung des Begriffs „Peergroup“
  • Soziokultureller Stellenwert und Funktionen einer Peergroup für Jugendliche
  • Das Konzept „Positive Peerkultur“ und sein Forschungsstand
  • Voraussetzungen und Bedingungen für eine gelingende Umsetzung von „Positive Peerkultur“
  • Diskussion der Chancen und Herausforderungen der Peergroup als Sozialisationsinstanz

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung thematisiert die Bedeutung von Peergroups in der heutigen Gesellschaft und stellt die Relevanz der Thematik „Positive Peerkultur“ in den Kontext von Gewalt und Kriminalität an Schulen.

Das zweite Kapitel erläutert den Begriff „Peergroup“ und seine kontextuelle Einordnung. Es beleuchtet den soziokulturellen Stellenwert von Peergroups für Jugendliche und analysiert ihre Funktionen in Bezug auf Identitätsbildung und Sozialisation.

Das dritte Kapitel widmet sich dem Konzept „Positive Peerkultur“. Es diskutiert den Forschungsstand und präsentiert das Programm „Positive Peerkultur“. Die Diskussion beleuchtet die Voraussetzungen und Bedingungen für eine erfolgreiche Umsetzung des Konzepts.

Schlüsselwörter

Positive Peerkultur, Peergroup, Sozialisation, Jugend, Identitätsbildung, Jugendkulturen, Konflikte, Gewalt, Schule, Jugendliche, Forschungsstand, Konzept, Theorie, Praxis

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Details

Title
Positive Peerkultur. Die Peergroup als einflussreiche Sozialisationsinstanz
College
University of Cologne  (Humanwissenschaftliche Fakultät)
Course
Die Anderen im Klassenzimmer - Peerdynamiken in Schule und Unterricht
Grade
2,3
Author
Elena Schreer (Author)
Publication Year
2017
Pages
10
Catalog Number
V443075
ISBN (eBook)
9783668810969
ISBN (Book)
9783668810976
Language
German
Tags
Peergroup Peerdynamiken Soziologie Unterrichten Pädagogik
Product Safety
GRIN Publishing GmbH
Quote paper
Elena Schreer (Author), 2017, Positive Peerkultur. Die Peergroup als einflussreiche Sozialisationsinstanz, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/443075
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