Grin logo
en de es fr
Shop
GRIN Website
Publish your texts - enjoy our full service for authors
Go to shop › German Studies - Modern German Literature

Christian Krachts "Faserland". Ein Bildungsroman?

Title: Christian Krachts "Faserland". Ein Bildungsroman?

Bachelor Thesis , 2014 , 50 Pages , Grade: 1 (20/20)

Autor:in: Daniel Wagener (Author)

German Studies - Modern German Literature
Excerpt & Details   Look inside the ebook
Summary Excerpt Details

Im Vordergrund dieser Arbeit steht die Frage, welche thematischen beziehungsweise kompositorischen Merkmale des Bildungsromans in Christian Krachts "Faserland" aufgegriffen und vor allem, wie diese umgesetzt werden. Als Grundlage der Betrachtung werden in einem ersten Schritt zunächst der Begriff "Bildung", der im Wandel der Zeit mit unterschiedlichen Inhalten gefüllt wurde, sowie die Grundlagen der Gattung des Bildungsromans umrissen.

Diese werden anschließend in einem zweiten Schritt auf "Faserland" angewendet, um zu ermitteln, inwiefern die im Roman dargestellte Reise eines namenlosen Ich-Erzählers als Bildungsreise konzipiert ist und welches Bildungsverständnis sich insofern ausmachen lässt.

Excerpt


Inhaltsverzeichnis

  • 1. Einleitung
  • 2. Der deutsche Bildungsroman
    • 2.1 Der Bildungsbegriff im Wandel der Zeit
    • 2.2 Versuch einer Gattungsbestimmung
      • 2.2.1 Theoretische Bestimmungen von Blanckenburg bis Lukács
      • 2.2.2 Inhaltliche und strukturelle Merkmale
      • 2.2.3 Abgrenzung von verwandten Gattungen
      • 2.2.4 Historische Entwicklung
  • 3. Christian Krachts „Faserland” – ein Bildungsroman?
    • 3.1 Die inhaltliche und formale Struktur des Romans
      • 3.1.1 Der Erzähler als Subjekt einer Bildungsreise
    • 3.2 Identitätsfindung in einer postmodernen Gesellschaft
      • 3.2.1 Die Unmöglichkeit der Identifikation mit dem Vaterland
      • 3.2.2 Lebensstil als identitätsstiftendes Distinktionsverfahren
      • 3.2.3 Die Abwendung von klassischen Wert- und Bildungsvorstellungen
    • 3.3 Soziale Beziehungen
      • 3.3.1 Die Abwesenheit der Eltern
      • 3.3.2 Die vermeintlichen Freunde
      • 3.3.3 Liebesbeziehungen
    • 3.4 Realitätsflucht
      • 3.4.1 Kindheitserinnerungen
      • 3.4.2 Rausch
      • 3.4.3 Flucht aus dem Vaterland: Die Schweiz als Utopie?
  • 4. Schlussbetrachtung

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit untersucht Christian Krachts Roman „Faserland” mit dem Ziel, die Frage nach seiner Einordnung in die Gattung des Bildungsromans zu klären. Der Fokus liegt dabei auf den thematischen und kompositorischen Merkmalen des Bildungsromans und deren Umsetzung in Krachts Werk.

  • Die Entwicklung des Bildungsbegriffs und der Gattung des Bildungsromans
  • Die Darstellung der Identitätsfindung in einer postmodernen Gesellschaft
  • Die Analyse der Reise des namenlosen Ich-Erzählers als Bildungsreise
  • Die Auseinandersetzung mit dem didaktischen Nutzen des Romans
  • Die kritische Bewertung des Romans als Schullektüre

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung beleuchtet die Entstehung des Romans „Faserland” im Kontext der deutschen Literaturlandschaft der neunziger Jahre und stellt die Problematik seiner Einordnung in die Gattung des Bildungsromans dar.

Kapitel 2 bietet einen Überblick über den deutschen Bildungsroman. Es werden verschiedene Definitionen und Merkmale der Gattung betrachtet, sowie ihre historische Entwicklung erläutert.

Kapitel 3 untersucht die inhaltliche und formale Struktur von „Faserland” und analysiert die Reise des Ich-Erzählers. Dabei wird die Frage nach seiner Identitätsfindung in einer postmodernen Gesellschaft sowie die Bedeutung sozialer Beziehungen und der Realitätsflucht beleuchtet.

Schlüsselwörter

Bildungsroman, Identitätsfindung, Postmoderne, Popliteratur, "Faserland", Christian Kracht, Deutschland, Jugendkultur, Medienkultur, Rausch, Flucht, Sozialisation, Bildung, Didaktik, Schullektüre.

Excerpt out of 50 pages  - scroll top

Details

Title
Christian Krachts "Faserland". Ein Bildungsroman?
College
University of Luxembourg
Grade
1 (20/20)
Author
Daniel Wagener (Author)
Publication Year
2014
Pages
50
Catalog Number
V444539
ISBN (eBook)
9783668816060
ISBN (Book)
9783668816077
Language
German
Tags
christian krachts faserland bildungsroman
Product Safety
GRIN Publishing GmbH
Quote paper
Daniel Wagener (Author), 2014, Christian Krachts "Faserland". Ein Bildungsroman?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/444539
Look inside the ebook
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
  • Depending on your browser, you might see this message in place of the failed image.
Excerpt from  50  pages
Grin logo
  • Grin.com
  • Payment & Shipping
  • Contact
  • Privacy
  • Terms
  • Imprint