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Unterrichtskonzeption zu Theodor Storms "Im Nachbarhause links"

Titel: Unterrichtskonzeption zu Theodor Storms "Im Nachbarhause links"

Hausarbeit (Hauptseminar) , 2018 , 17 Seiten , Note: 1,0

Autor:in: Marco Schmidt (Autor:in)

Didaktik für das Fach Deutsch - Literatur, Werke
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Zusammenfassung Leseprobe Details

In folgender Hausarbeit geht es um die Novelle "Im Nachbarhause links" und dessen Bedeutung für die Literaturdidaktik in der Schule. Exemplarisch wird anhand der Novelle von Theodor Storm eine Unterrichtskonzeption aufgezeigt, die sich auf eine Unterrichtseinheit zum Thema Realismus im Deutschunterricht der Oberstufe bezieht. Dabei wird geprüft, welche Bedeutung die Lektüre für den Deutschunterricht hat und inwiefern sie thematisiert werden kann. Die Unterrichtskonzeption bezieht sich auf die Kernkompetenzen und Lernziele der aktuellen Fachanforderungen des Landes Schleswig-Holsteins.
Zunächst wird noch einmal kurz der historische Hintergrund der Novelle dargestellt, bevor eine Sachanalyse diesem folgt. Anschließend wird auf die Literaturdidaktik in der Schule eingegangen und es werden didaktische Überlegungen aufgestellt. An dieser Stelle werden auch angestrebte Lernziele und Kernkompetenzen der Sekundarstufe II erläutert. Abschließend folgen methodische Überlegungen zur Umsetzung in der Schule und ein umfassendes Fazit.

Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

  • Einleitung
  • Zur Novelle „Im Nachbarhause links“
    • Sachanalyse
    • Epoche „Realismus“
  • Didaktische Überlegungen
    • Literaturdidaktik in der Schule
    • Themenschwerpunkte Sekundarstufe II
    • Zielsetzung der Konzeption
  • Methodische Überlegungen
  • Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Unterrichtskonzeption hat zum Ziel, die Novelle „Im Nachbarhause links“ von Theodor Storm für den Deutschunterricht in der Oberstufe aufzuarbeiten. Die Konzeption konzentriert sich auf die didaktische Erschließung der Novelle und die Einbindung in den Themenbereich des Realismus. Ziel ist es, die Schüler*innen mit Storms Werk vertraut zu machen und ihnen ein tieferes Verständnis für die spezifischen Merkmale des Realismus zu vermitteln.

  • Desillusionierung im 19. Jahrhundert
  • Realismus als literarische Epoche
  • Die Bedeutung von Gesellschaft und Individuum in Storms Werk
  • Die Rolle der Sprache und der Figurenzeichnung im Realismus
  • Didaktische Ansätze für die Lektüre in der Oberstufe

Zusammenfassung der Kapitel

Einleitung

Die Einleitung stellt Storms pessimistische Weltsicht dar und beleuchtet die Bedeutung des „Ekel“, den er gegenüber der Gesellschaft empfindet. Storm kritisiert die „grausame Welt“ und die Entwicklung der Gesellschaft hin zur Förderung der Starken und Eliminierung der Schwachen. Die Einleitung zeichnet bereits die Kernthemen der Novelle „Im Nachbarhause links“ vor, die später näher beleuchtet werden.

Zur Novelle „Im Nachbarhause links“

In diesem Kapitel wird die Novelle „Im Nachbarhause links“ als „Meilenstein auf der Straße der verlorenen Illusion“ (Böttger, 1959) vorgestellt. Der Fokus liegt auf Storms persönlicher Desillusionierung mit der gesellschaftlichen Entwicklung des 19. Jahrhunderts, insbesondere nach der Gründung des Deutschen Reiches. Die Novelle wird als „Desillusionierungsnovelle“ bezeichnet, welche neben anderen Werken wie „Carsten Curator“ und „Draußen im Heidedorf“ eine Kritik an der neuen Gesellschaftsordnung darstellt.

Sachanalyse

Dieser Abschnitt stellt die Novelle „Im Nachbarhause links“ näher vor und analysiert den Einstieg in die Geschichte. Storm lenkt die Aufmerksamkeit des Lesers auf das Ende der Geschichte und rückt die Hauptfigur, den Stadtsekretär, ins Rampenlicht. Die Beschreibung des Settings und der beiden Häuser, das „rechte“ und das „linke“, vermittelt dem Leser bereits eine Abneigung gegenüber dem linken Haus und eine gewisse Annahme über die Bewohnerin, Frau Jansen.

Ende der Leseprobe aus 17 Seiten  - nach oben

Details

Titel
Unterrichtskonzeption zu Theodor Storms "Im Nachbarhause links"
Hochschule
Europa-Universität Flensburg (ehem. Universität Flensburg)
Note
1,0
Autor
Marco Schmidt (Autor:in)
Erscheinungsjahr
2018
Seiten
17
Katalognummer
V445092
ISBN (eBook)
9783668823921
ISBN (Buch)
9783668823938
Sprache
Deutsch
Schlagworte
unterrichtskonzeption theodor storms nachbarhause
Produktsicherheit
GRIN Publishing GmbH
Arbeit zitieren
Marco Schmidt (Autor:in), 2018, Unterrichtskonzeption zu Theodor Storms "Im Nachbarhause links", München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/445092
Blick ins Buch
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Leseprobe aus  17  Seiten
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