Unterweisung zweier Auszubildender, die sich im zweiten Lehrjahr zur Informatikkauffrau, Fachrichtung Industrie, befinden. In vorangegangenen Unterweisungen haben sie Vorkenntnisse über die Beschaffung und den Einkauf erworben, die Thematik 'Abschreibung' ist jedoch völlig unbekannt. Nach der Unterweisung sollen sie den Abschreibungszweck verstehen und ein bewegliches Wirtschaftsgut linear abschreiben können.
Neben der Darstellung der Lernziele, sowie der Unterweisungsmethoden und -mittel beinhaltet die Bearbeitung eine ausführliche Beschreibung der Ausbildungseinheit. Zudem enthält die Arbeit im Anhang einen Lückentext, zwei Übungsfälle und die zum Unterweisungsentwurf gehörige Präsentation auf 15 Folien.
Inhaltsverzeichnis
1. Vorbereitung der Unterweisung/ Allgemeines
1.1. Adressatenanalyse
1.2. Angestrebtes Lernziel der Unterweisung – Didaktische Analyse
1.2.1. Groblernziel
1.2.2. Feinlernziel
1.2.3. Schlüsselqualifikationen
1.3. Unterweisungsmethoden
1.3.1. Begründung der ausgewählten Unterweisungsmethoden
1.4. Unterweisungsmittel / Medieneinsatz
1.4.1. Begründung der eingesetzten Unterweisungsmittel / Medien
2. Durchführung der Unterweisung
2.1. Vorbereitung
2.1.1. Vorbereiten des Ausbilders
2.1.2. Vorbereiten des Unterweisungsraumes
2.1.3. Begrüßung der Auszubildenden
2.1.4. Kontakt herstellen und Schaffung einer positiven Lernatmosphäre
2.1.5. An Vorkenntnisse anknüpfen
2.1.6. Lernziel fragend entwickeln
2.1.7. Praxisbezug herstellen, Zielbewusstsein vermitteln und motivieren
2.2. Vorstellen der theoretischen Grundlagen der Abschreibungen
2.2.1. Vortrag/Lehrgespräch über den Zweck von Abschreibungen
2.2.2. Überprüfen des theoretischen Teils mittels eines Lückentextes
2.2.3. Erfolgskontrolle
2.3. Vorführen, Erklären und Erläutern
2.3.1. Vorstellen des Übungsfalles
2.3.2. Lernschritte darlegen
2.4. nachmachen durch die Auszubildenden
2.4.1. Üben des Gelernten
2.4.2. Erfolgskontrolle
2.4.3. Rückmeldung des Ausbilders
2.5. Vertiefen des Gelernten
3. Verabschiedung
4. Anhang
4.1. Lückentext
4.2. Übungsfall 1
4.3. Übungsfall 2
Zielsetzung & Themen
Das Hauptziel dieser Unterweisung besteht darin, Auszubildenden zum Informatikkaufmann/-frau die theoretischen Grundlagen der Abschreibung zu vermitteln und sie zu befähigen, ein bewegliches Wirtschaftsgut eigenständig linear abzuschreiben.
- Methodische Vermittlung des Abschreibungszwecks und der Notwendigkeit linearer Abschreibungen
- Anwendung kognitiver und psychomotorischer Fertigkeiten bei der Berechnung
- Integration von Theorie und Praxis durch Fallbeispiele und Lückentexte
- Förderung von Methoden-, Sozial- und Handlungskompetenz
- Einordnung des Themas in den betrieblichen Kontext bei der BASF AG
Auszug aus dem Buch
2.1.7. Praxisbezug herstellen, Zielbewusstsein vermitteln und motivieren
Den Azubis wird vor Augen geführt, dass es gesetzlich vorgeschrieben ist eine Abschreibung durchzuführen und daher eine essentielle Notwendigkeit für ihren Ausbildungsbetrieb besteht, Wirtschaftsgüter abzuschreiben.
o Vorlegen des HGB, § Paragraph von Azubi vorlesen lassen
Abschreibungen stellen einen wichtigen Aufwandsfaktor in der BASF dar, daher ist die korrekte Berechnung dieses Aufwandes wichtig.
o Vorlegen des Geschäftsberichtes
Außerdem ist es auch vom privaten Interesse, da man als Privatmann bestimmte Sachen, wie z.B. PCs abschreiben kann
o Privaten Nutzen aufzeigen
Zusätzlich wird noch mal auf den Ausbildungsrahmenplan hingewiesen, indem dieses Thema als zu vermitteln gilt.
o Vorlegen des Ausbildungsrahmenplanes
Durch all diese Punkte wird den Azubis die Wichtigkeit der Thematik verdeutlicht und sie werden motiviert das Lernziel zu erreichen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Vorbereitung der Unterweisung/ Allgemeines: Dieses Kapitel definiert die Zielgruppe, die Lernziele sowie die methodischen Ansätze und Medien, die für die Unterweisung grundlegend sind.
2. Durchführung der Unterweisung: Hier wird der konkrete Ablauf der Unterweisungseinheit beschrieben, von der Vorbereitung und Begrüßung bis hin zur inhaltlichen Vermittlung und praktischen Erprobung.
3. Verabschiedung: Die Unterweisung schließt mit einer Zusammenfassung, einem Ausblick auf weiterführende Themen und der Würdigung der Azubi-Beteiligung.
4. Anhang: Dieser Teil enthält die ergänzenden Lehrmaterialien, konkret den Lückentext sowie die beiden Übungsfälle zur Anwendung des Wissens.
Schlüsselwörter
Abschreibung, lineare Abschreibung, Wirtschaftsgut, Anschaffungskosten, Nutzungsdauer, Buchwert, Rechnungswesen, Controlling, Ausbildereignung, Unterweisungsmethodik, Vier-Stufen-Methode, Fallmethode, Betriebliches Rechnungswesen, Ausbildungsrahmenplan, BASF.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit stellt ein strukturiertes Unterweisungskonzept zur Vermittlung des Themas Abschreibungen für angehende Informatikkaufleute dar.
Was sind die zentralen Themenfelder der Unterweisung?
Im Fokus stehen das Verständnis des Abschreibungszwecks sowie die praktische Durchführung der linearen Abschreibung von beweglichen Wirtschaftsgütern.
Was ist das primäre Ziel der Unterweisung?
Die Auszubildenden sollen befähigt werden, den Zweck von Abschreibungen zu verstehen und ein bewegliches Wirtschaftsgut linear abschreiben zu können.
Welche wissenschaftliche bzw. pädagogische Methode wird verwendet?
Es wird ein Methoden-Mix aus Lehrgespräch, der Vier-Stufen-Methode und der Fallmethode eingesetzt.
Was wird im Hauptteil des Konzepts behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die theoretische Einführung mittels Lückentext und die praktische Anwendung durch geführte und eigenständige Übungsfälle.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren das Dokument?
Die Arbeit wird durch Begriffe wie lineare Abschreibung, Wirtschaftsgut, Anschaffungskosten, Nutzungsdauer und Unterweisungsmethodik definiert.
Warum wird im Konzept auf die gesetzliche Vorschrift (HGB) verwiesen?
Der Verweis auf das HGB dient dazu, den Auszubildenden die gesetzliche Notwendigkeit und damit die betriebliche Relevanz der Abschreibung zu verdeutlichen.
Welche Rolle spielt die Fallmethode in diesem Konzept?
Die Fallmethode dient dazu, die Handlungskompetenz zu fördern, indem die Azubis komplexe Sachverhalte bearbeiten und eigenständig Daten filtern müssen.
- Quote paper
- Stefan Ullrich (Author), 2005, Den Abschreibungszweck verstehen und ein Wirtschaftsgut linear abschreiben können (Unterweisung Informatikkaufmann / -frau, Fachrichtung Industrie), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/44597
