Die Förderung von sozialemotionalen Fähigkeiten von Kindern und Jugendlichen in inklusiven Wohngruppen

Ein Erfahrungsbericht


Ausarbeitung, 2016

43 Seiten, Note: 1,0

Susanne S. (Autor:in)


Leseprobe


Inhalt

Einleitung

1 Kindliche Entwicklung
1.1 Persönlichkeitsbereich Emotionen
1.2 Die Rolle der Bindungen
1.3 Bild vom Kind
1.4 Erziehung - Erziehungsstile
1.5 Rolle des Erziehers
1.6 Hilfen zur Erziehung, HzE

2. Die Wohngruppe in der Kinder- und Jugendfürsorge.
2.1 Die Bewohner der Wohngruppe – ein Steckbrief.
2.2 Gruppendynamik
2.3 Erziehungsarbeiten der stationären Hilfe zur Erziehung
2.3.1 Strukturarbeit:
2.3.2 Beziehungsarbeit
2.3.3 Motivation und Begeisterung für das Lernen

3 Die Arbeit in der Wohngruppe
3.1 Mein Ansatz – Dialoge in Achtsamkeit
3.2 Mut und Motivation zum Lesen
3.3 Mut und Motivation zum Tuschemalen (Gestalten)
3.4 Mut und Begeisterung zum darstellenden Spiel - Die Theater AG entsteht

4. Theaterprojekt: „Helden wie wir“ - Organisatorisches und Absprachen
4.1 Der Beginn der Theater- AG
4.2 .Inhalte der Übungsstunden, Planungen
4.2 Inhalte der Übungsstunden, Planungen
4.3 Reflexion der Theaterarbeit

5 Reflexion und Fazit

6. Literaturverzeichnis

7. Eidesstattliche Erklärung

8. Anhang

Ende der Leseprobe aus 43 Seiten

Details

Titel
Die Förderung von sozialemotionalen Fähigkeiten von Kindern und Jugendlichen in inklusiven Wohngruppen
Untertitel
Ein Erfahrungsbericht
Veranstaltung
Theaterpädagogik
Note
1,0
Autor
Jahr
2016
Seiten
43
Katalognummer
V446513
ISBN (eBook)
9783668829381
ISBN (Buch)
9783668829398
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Inklusion, Förderung, Achtsamkeit, Selbstwert, Selbstwirksamkeit
Arbeit zitieren
Susanne S. (Autor:in), 2016, Die Förderung von sozialemotionalen Fähigkeiten von Kindern und Jugendlichen in inklusiven Wohngruppen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/446513

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