Führungskräfte treffen fast tagtäglich Entscheidungen von weitreichender Konsequenz. Diese wirken sich jedoch nicht nur auf den wirtschaftlichen Erfolg oder Misserfolg des Unternehmens aus, sondern beeinflussen auch in erheblichem Maße das Umfeld und Erleben und damit auch die Leistungsfähigkeit des einzelnen Mitarbeiters. Führungskräfte benötigen neben einer hohen fachlichen Kompetenz, eine ausgewogene und berufsbezogene moralische Kompetenz des Urteilens und Handelns. Unser berufliches Denken, Fühlen und Handeln ist allerdings geprägt von unseren Erfahrungen und Erwartungen, aber auch von dem Umfeld und unserem eigenen Menschenbild. In der Folge möchte ich mich beschäftigen mit: Was ist Führungsethik, ist sie messbar und wie kann sie sich darstellen. Dabei ist mir ein deutlicher Praxisbezug im Bereich Pflegemanagement wichtig.
In den letzten Jahren ist in vielfältiger Weise über Ethik und ethische Entscheidungsfindung hinsichtlich Patientenbehandlung, Patientenpflege und Forschung publiziert worden. Der Bereich Pflegemanagement wurde deutlich weniger beleuchtet. Pflege-Führungskräfte entwickeln sich häufig aus traditionell sozialorientierten Bereichen wie die der Kranken- und Altenpflege und bedürfen noch der natürlichen Anerkennung. In der Folge spielen oft weiterhin altruistische Führungsweisen oder, um sich von der ursprünglichen Berufsorientierung abzugrenzen, rücksichtslose Führungsentscheidungen eine Rolle. Instrumente und Handlungsorientierungen für moralisches Denken und Handeln in Managementprozessen tragen neben einem langfristigen Unternehmenserfolg eine sinnvolle und notwendige Ausgangsbasis zur Überwindung tradierter Barrieren und zum eigenen Selbstverständnis bei. Neben einigen Begriffserklärungen werde ich versuchen, ausgehend u.a. von dem kategorischen Imperativ von Kant, die Verknüpfung zwischen Führungsauftrag und Führungsethik herzustellen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Begriffsdefinitionen / Einordnungen
2.1 Deskriptive Ethik, Normative Ethik, Meta-Ethik
2.2 Objektebenen der Ethik in der Wirtschaft
2.3 Normative Ansätze - Utilitarismus vs. Kategorischer Imperativ
3. Führungsauftrag und Führungsethik
3.1 Dimensionen
3.1.1 Strukturen
3.1.2 Regeln und Interaktionen
3.2 Systembedingungen
4. Partizipative und reflektive Offenheit (Transparenz)
5. Lokale Autonomie (Vertrauen)
6. Aufbau einer Lernkultur (Sicherheit und Klarheit)
7. Beispiel eines Orientierungsrahmens für ethisch vernünftiges Handeln
8. Führungsethik an einem Beispiel im Krankenhaus
8.1 Ausgangssituation
8.1.1 Ökonomische Sichtweise
8.1.2 Tradierte Weiterbildung aus Sicht der Mitarbeiter
8.1.3 Vordergründige scheinbare Alternativen
8.2 Prozessgestaltung
8.3 Ergebnis
9. Schlussbemerkungen
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit untersucht die Bedeutung und praktische Anwendbarkeit von Führungsethik im Bereich des Pflegemanagements. Sie stellt die Forschungsfrage, wie Führungsethik definiert, gemessen und in den komplexen Managementalltag integriert werden kann, um eine werteorientierte Führungskultur zu etablieren.
- Theoretische Grundlagen ethischer Ansätze (Utilitarismus vs. Kategorischer Imperativ)
- Die Verknüpfung von ökonomischen Führungsaufträgen mit moralischer Kompetenz
- Methodische Ansätze wie die Balance Score Card für ethisch vernünftiges Handeln
- Praxisbeispiel zur Restrukturierung von Fachweiterbildungen in einem Krankenhaus
Auszug aus dem Buch
3.1 Dimensionen
Führungs- bzw. Entscheidungsplattformen bestehen in der Regel aus mehreren Personen, sind eingebettet in unterschiedliche Hierarchiestufen und verbunden mit dem Gesamtkonzept des Unternehmens. Daraus ergibt sich zwangsläufig bereits der Unterschied in Macht und Position zwischen den einzelnen Führungskräften untereinander und deren Umfeld. Ungleicher Informationszugang zu den Leistungen, Ergebnissen und unveröffentlichten Zielen des Vorstandes und den Stakeholdern löst oftmals Managementaktivitäten unter „falschen“ Voraussetzungen aus. Persönliche Abhängigkeiten als Führungskraft, z.B. Angst vor eigenem Arbeitsplatzverlust, die eigene anstehende Wiederwahl oder auch Erfolgsbeteiligungen können dazu führen den (mittelfristigen) ökonomischen Anteil stärker zu bedienen als den des längerfristigen ökonomischen Erfolges mit starker Einbindung von „Führungsethik“.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Der Autor führt in die Relevanz moralischer Kompetenz für Führungskräfte ein und skizziert das Ziel, theoretische ethische Ansätze für das Pflegemanagement zu operationalisieren.
2. Begriffsdefinitionen / Einordnungen: Es erfolgt eine wissenschaftliche Klärung der Begriffe Ethik, Moral sowie der verschiedenen ethischen Denkrichtungen wie Deontologie und Teleologie.
3. Führungsauftrag und Führungsethik: Dieses Kapitel verknüpft die normativen Anforderungen des Managements mit den strukturellen Bedingungen von Führung und Entscheidungsprozessen.
4. Partizipative und reflektive Offenheit (Transparenz): Es wird erörtert, warum formale Partizipation allein nicht ausreicht und wie eine reflektive Offenheit zwischen Führung und Mitarbeitern geschaffen werden kann.
5. Lokale Autonomie (Vertrauen): Das Kapitel thematisiert die Bedeutung von Vertrauen und die Notwendigkeit, Handlungsspielräume für lokale Einheiten zu schaffen, um wirksame Steuerungsprozesse zu ermöglichen.
6. Aufbau einer Lernkultur (Sicherheit und Klarheit): Der Fokus liegt auf dem Aufbau einer Lernkultur, in der Kommunikation und Glaubwürdigkeit als zentrale Führungsinstrumente fungieren.
7. Beispiel eines Orientierungsrahmens für ethisch vernünftiges Handeln: Hier wird die Balance Score Card als konkretes Instrument zur Integration strategischer Ziele und ethischer Grundsätze vorgestellt.
8. Führungsethik an einem Beispiel im Krankenhaus: Anhand einer Universitätsklinik wird die praktische Anwendung ethischer Überlegungen bei der Restrukturierung von Fachweiterbildungen aufgezeigt.
9. Schlussbemerkungen: Das Fazit fasst zusammen, dass Führungsethik ein grundlegender Bestandteil des gesamten Führungsverhaltens ist und zur präventiven Unternehmensentwicklung beiträgt.
Schlüsselwörter
Führungsethik, Pflegemanagement, Ethikkompetenz, Unternehmenskultur, Partizipation, Transparenz, Vertrauen, Lernkultur, Balance Score Card, Kategorischer Imperativ, Utilitarismus, Fachweiterbildung, Verantwortungsfähigkeit, Moralische Kompetenz, Krankenhausmanagement
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht die theoretischen Grundlagen und die praktische Umsetzung ethischen Führungsverhaltens, speziell im Kontext des Pflegemanagements.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Die zentralen Felder umfassen ethische Theorien, die Rolle von Transparenz und Vertrauen, die Gestaltung von Organisations- und Lernkulturen sowie die praktische Anwendung von Führungsinstrumenten.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, eine Verknüpfung zwischen dem theoretischen Führungsauftrag und einer gelebten Führungsethik herzustellen, um Entscheidungsprozesse reflektierter zu gestalten.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Der Autor nutzt eine Kombination aus Literaturanalyse ethischer Diskurse und einer Fallstudie (Transfer in die Praxis) zur Anwendung dieser Theorien in einem Krankenhaus.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in theoretische Einordnungen, die Analyse von Systembedingungen der Führung sowie eine praxisnahe Darstellung anhand eines Beispiels aus dem Klinikalltag.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird maßgeblich durch Begriffe wie Führungsethik, ethische Urteilsfindung, Partizipation, Vertrauensmanagement und Lernkultur geprägt.
Wie lässt sich der "Kurztest vor einer Entscheidung" anwenden?
Das im Buch vorgestellte Schema dient als pragmatisches Hilfsmittel, um Entscheidungen anhand von Kriterien wie Legalität, Gemeinwohl, Nutzen (Utilitarismus) und Öffentlichkeit zu überprüfen.
Wie verändert sich die Weiterbildung laut dem Praxisbeispiel?
Von einer starren zweijährigen Weiterbildung nach altem Muster wird auf ein modulares System umgestellt, das stärker an den betrieblichen Anforderungen und der Modellerprobung orientiert ist.
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- Iris Meyenburg-Altwarg (Author), 2005, Führungsethik. Vom Theorieansatz zur praktischen Handlungsanleitung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/45117
