Einordnung des Themas in die Ausbildungsordnug.
In der Verordnung über die Berufsausbildung zum Anlagenmechaniker/-in für Sanitär-, Heizungs- und Klimatechnik vom 24 Juni 2003 ist, in § 4 Abs. 1 Nr.18 das Montieren und Demontieren von Rohrleitungen und Kanälen im Ausbildungsberufsbild vorgesehen.
Zuordnung zum Berufsbild
Gegenstand der Berufsausbildung sind mindestens die folgenden Fertigkeiten und Kenntnisse:
1. Berufsbildung, Arbeits- und Tarifrecht
2. Aufbau und Organisation des Ausbildungsbetriebes
3. Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeit,
4. ...
...
17. ...
18. Montieren und Demontieren von Rohrleitungen und Kanälen,
19. Montieren und Demontieren von versorgungstechnischen Anlagen und Systemen,
21. Durchführung von Dämm-, Dichtungs- Schutzmaßnahmen,
Kennzeichnung auf Grund des Ausbildungsrahmenplans
Im Ausbildungsrahmenplan (Abschnitt II Lfd. Nr.12 g) heißt es:
Rohre und Kanäle aus unterschiedlichen Werkstoffen einbauen, Verbindungstechniken entsprechend den verschiedenen Anforderungen und unter Bezug auf die Anlagekomponenten und Systeme anwenden.
Die dafür vorgesehne Ausbildungszeit beträgt 5 Wochen (Nr.12 a-g) im zweiten Ausbildungsjahr.
Inhaltsverzeichnis
1. Vorplanung zur Unterweisung
1.1 Zuordnung des Themas in die Ausbildungsordnung
1.1.1 Einordnung zum Berufsfeld
1.1.2 Kennzeichnung auf Grund des Ausbildungsrahmens
1.2 Ausgangssituation
1.2.1 Betriebliche Ausgangssituation
1.2.2 Situation des Auszubildenden
1.2.3 Situation des Ausbilders
2. Formulieren der Lernziele
2.1 Leitziel
2.2 Richtziel
2.3 Grobziel
2.4 Feinziel
2.5 Aufteilung der Lernziele nach Lernbereich
2.5.1 Kognitive Lernziele.
2.5.2 Psychomotorische Lernziele.
2.5.3 Affektive Lernziele.
3. Schlüsselqualifikationen
3.1 Fachkompetenz
3.2 Methodenkompetenz
3.3 Sozialkompetenz
4. Gewählte Unterweisungsgrundsätze (didaktische Prinzipien
4.1 Anschaulichkeit
4.2 Zielklarheit
4.3 Aktivitätsförderung
4.4 Fasslichkeit
4.5 Individualisierung und Differenzierung
4.6 Erfolgssicherung
5. Allgemeine Vorschriften
5.1 Unfallverhütung
5.2 Umweltschutz
6. Einsatz von Medien
6.1 Materialien
6.2 Hilfsmittel
6.3 Anschauungsvorlagen
7. Verlaufsplanung nach der 4 – Stufen – Methode
7.1 Vorbereitung der Motivation des Auszubildenden (1.Stufe)
7.2 Vormachen und Erklären durch den Ausbilder (2.Stufe)
7.2.1 Arbeitszeitgliederung
7.3 Ausführungsversuche durch den Auszubildenden (3.Stufe)
7.4 Üben und Festigen des Erlernten (4.Stufe)
Zielsetzung und Themen
Die Ausarbeitung plant eine praktische Unterweisung für einen Auszubildenden im zweiten Lehrjahr der Sanitär-, Heizungs- und Klimatechnik. Ziel ist, ihn zum fachgerechten Zusammenbau und zur Montage eines Röhrensiphons unter Beachtung der Verarbeitungs- und Unfallverhütungsvorschriften zu befähigen. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie sich diese Tätigkeit mit der Vier-Stufen-Methode vermitteln und üben lässt.
- Einordnung in Ausbildungsordnung und Ausbildungsrahmenplan
- Leit-, Richt-, Grob- und Feinziele sowie Lernbereiche
- Fach-, Methoden- und Sozialkompetenz
- Didaktische Prinzipien und Vier-Stufen-Methode
- Montageablauf, Arbeitssicherheit und Umweltschutz
- Materialien, Anschauung und Dichtheitsprüfung
Auszug aus dem Buch
7.1 Vorbereitung und Motivation des Ausbildenden ( Stufe 1. )
Die benötigten Utensilien und das Anschauungsmaterial werden geordnet und übersichtlich am Arbeitsplatz aufgestellt.
Bei der Begrüßung mit dem Auszubildenden und mit dem namentlichen Vorstellen nehme ich ihm gleich die Befangenheit. Durch das Fragen nach seinem Beruf und seinen handwerklichen Vorkenntnissen und Interesse wird die Atmosphäre gelockert.
Aus diesen Fragen heraus ergeben sich auch eventuelle Verknüpfungen zu dem heutigen Lernthema ( Lernziel )
Das Interesse des Auszubildenden und die Lernbereitschaft wird geweckt, indem ich ihm die eingesetzten Medien zeige und beschreibe. Die verschiedenen Geruchverschlüsse in ihrem Einsatzgebiet sollen dem Auszubildenden Aufschluss über die Vielfältigkeit darstellen.
Bild 1. Zeigt die Einzelteile des verchromten Messing Röhrensiphons
Bei der Erklärung der Medien versuche ich den Auszubildenden durch Veranschaulichung der Einzelteile eines Röhrensiphons einzubinden.
Mitteilung des Unterweisungsthemas. „Zusammenbau eines verchromten Messing Röhrensiphons“
Ich positioniere den Auszubildenden so, dass er den Arbeitsablauf sicher verfolgen und die einzelnen Schritte gut beobachten kann.
Ich erkläre dem Auszubildenden die Unfallgefahren, die bei dieser oder ähnlicher Arbeit auftreten können.
7.2 Vormachen und Erklären durch den Ausbilder ( 2. Stufe, Arbeitszergliederung )
Beim Vormachen und Erklären sind einige bestimmte Punkte zu beachten:
Das Lernthema auf den aktuellen Leistungstand des Auszubildenden abstimmen;
Die Aufgabe muss klar und deutlich gestellt werden;
Kurz und verständlich erklären und zeigen;
Es muss darauf geachtet werden, das der Auszubildende an einer Stelle steht, wo er alles gut und sicher beobachten kann;
Vorgehen begründen, ( was, wie, warum? ). Die Arbeit in einzelnen Schritten aufgliedern;
Die Arbeitsschritte kommentieren;
Wichtige Teilvorgänge ( Lernschritte ) hervorheben;
Unfallgefahren und die Arbeitssicherheit beim Vormachen unterstreichen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Vorplanung zur Unterweisung: Das Kapitel ordnet das Thema in die berufliche Ausbildung ein und beschreibt die Ausgangssituation im Betrieb sowie die Rollen von Auszubildendem und Ausbilder.
2. Formulieren der Lernziele: Die Arbeit unterscheidet verschiedene Zielebenen und beschreibt kognitive, psychomotorische und affektive Lernziele.
3. Schlüsselqualifikationen: Fach-, Methoden- und Sozialkompetenz werden auf die Montage und den Umgang mit Kunden und Kollegen bezogen.
4. Gewählte Unterweisungsgrundsätze (didaktische Prinzipien: Das Kapitel erläutert unter anderem Anschaulichkeit, Zielklarheit, Aktivitätsförderung und Erfolgssicherung für die geplante Unterweisung.
5. Allgemeine Vorschriften: Behandelt werden Schnittgefahren an Bauteilen und der umweltbewusste Umgang mit Verpackungs- und Altmaterial.
6. Einsatz von Medien: Aufgeführt werden Bestandteile des Röhrensiphons, Hilfsmittel und Anschauungsvorlagen.
7. Verlaufsplanung nach der 4 – Stufen – Methode: Die Unterweisung reicht von Vorbereitung und Vormachen über den Ausführungsversuch bis zum Üben. Eine Arbeitszergliederung beschreibt die einzelnen Montageschritte und ihre Begründung.
Schlüsselwörter
Unterweisungsprobe, Röhrensiphon, Geruchsverschluss, Anlagenmechanik, Sanitärtechnik, Vier-Stufen-Methode, Lernziele, Ausbildungsrahmenplan, Arbeitszergliederung, Unfallverhütung, Dichtheitsprüfung, Berufsausbildung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit?
Die Arbeit plant eine praktische Unterweisung zum Zusammenbau und zur Montage eines Röhrensiphons in der Ausbildung zur Anlagenmechanik für Sanitär-, Heizungs- und Klimatechnik.
Welche Themenfelder stehen im Mittelpunkt?
Im Mittelpunkt stehen Ausbildungsplanung, Lernziele, didaktische Grundsätze, die Vier-Stufen-Methode, Montageschritte und Arbeitssicherheit.
Was ist das Ziel der Unterweisung?
Der Auszubildende soll einen Röhrensiphon fachgerecht und unter Beachtung der Verarbeitungs- und Unfallverhütungsvorschriften zusammenbauen und montieren können.
Welche Methode wird verwendet?
Die Planung verwendet die Vier-Stufen-Methode: Vorbereitung, Vormachen und Erklären, Ausführungsversuch sowie Üben und Festigen.
Was behandelt der Hauptteil?
Er beschreibt Lernziele und Kompetenzen, die Auswahl von Medien sowie den geplanten Unterweisungsablauf einschließlich einer Arbeitszergliederung.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den zentralen Begriffen gehören Röhrensiphon, Berufsausbildung, Lernziele, Vier-Stufen-Methode, Arbeitszergliederung und Unfallverhütung.
Für wen ist die Unterweisung vorgesehen?
Sie richtet sich an einen Auszubildenden im zweiten Ausbildungsjahr, der bereits Vorkenntnisse zum Montieren und Demontieren von Rohrleitungen besitzt.
Welche Sicherheitsgefahr wird besonders angesprochen?
Die Ausarbeitung weist auf Schnittverletzungen durch scharfkantige Teile hin, insbesondere beim Einsetzen von Dichtungen und beim Aufschieben der Schubrosette.
Wie wird die Dichtheitsprüfung beschrieben?
Als anschließender Schritt wird vorgeschlagen, das Becken mit Wasser zu füllen und dieses durch den montierten Röhrensiphon ablaufen zu lassen.
- Arbeit zitieren
- Sebastian del Valle (Autor:in), 2005, Zusammenbau und Montage eines Röhrensiphons (Geruchsverschluss) (Unterweisung Anlagenmechaniker / -in für Sanitär-, Heizungs- und Klimatechnik), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/45273
