Für Studierende der Sozialen Arbeit ist ein methodenbasiertes Handlungsrepertoire für eine gelingende Professionalität unerlässlich. Das Reflexionsmodell “Arbeit mit Schlüsselsituationen” soll zur Entwicklung eines professionellen Habitus' beitragen, indem bereits erlebte Situationen umfangreich und kleinschrittig bearbeitet und reflektiert werden, sodass neues Handlungswissen für vergleichbare Situationen in der Zukunft gewonnenen und verfügbar gemacht wird.
Das Modell wird beschrieben und anhand eines Fallbeispiels angewandt.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Titel
- Situationsmerkmale
- Situationsbeschreibung
- Kontext und Ausgangslage
- Situationsbeschreibung in Handlungssequenzen mit Reflection in Action
- Wissensressourcen
- Erklärungswissen
- Konzept „Lebensbewältigung nach Lothar Böhnisch“
- Schumanns Modell des Zweitsprachenerwerbs
- Interventionswissen
- Erfahrungswissen
- Organisations- und Kontextwissen
- Fähigkeiten
- Organisationale, zeitliche, materielle und infrastrukturelle Voraussetzungen
- Wertewissen
- Erklärungswissen
- Qualitätsstandards
- Reflexion der Situation anhand der Qualitätsstandards
- Handlungsalternativen
- Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Praxisbericht befasst sich mit der Anwendung eines Reflexionsmodells der Sozialen Arbeit, „Arbeit mit Schlüsselsituationen“, auf ein aktuelles Fallbeispiel. Der Bericht soll Studierenden der Sozialen Arbeit helfen, ein methodenbasiertes Handlungsrepertoire für eine gelingende Professionalität zu entwickeln. Das Fallbeispiel, entnommen aus der Praxis der Flüchtlingshilfe, soll aufzeigen, wie komplexe Situationen anhand des Reflexionsmodells analysiert und neue Handlungsmöglichkeiten für zukünftige Situationen gewonnen werden können.
- Entwicklung eines professionellen Habitus' durch Reflexion und Analyse von Schlüsselsituationen
- Anwendung des Reflexionsmodells auf ein Fallbeispiel aus der Flüchtlingshilfe
- Identifizierung von Wissensressourcen, die in der Situation relevant sind
- Entwicklung von Qualitätsstandards für die professionelle Handlungsweise
- Reflexion der Situation anhand der Qualitätsstandards und Entwicklung von Handlungsalternativen
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung des Praxisberichts stellt das Reflexionsmodell „Arbeit mit Schlüsselsituationen“ vor und erläutert seine Relevanz für die Ausbildung sozialer Fachkräfte. Das Fallbeispiel wird als Ausgangspunkt für die Analyse herangezogen, wobei der Fokus auf die Herausforderungen und Chancen der Flüchtlingshilfe gelegt wird. Die Situationsbeschreibung beinhaltet die Darstellung des Kontextes, der Ausgangslage sowie einer detaillierten Beschreibung der Situation selbst in Form von Handlungssequenzen mit Reflection in Action. Die Wissensressourcen, die in der Situation relevant sind, werden unterteilt in Erklärungswissen (z.B. das Konzept „Lebensbewältigung nach Lothar Böhnisch“), Interventionswissen, Erfahrungswissen, Organisations- und Kontextwissen, Fähigkeiten, organisationale Voraussetzungen und Wertewissen. Schließlich werden Qualitätsstandards definiert und die Situation anhand dieser reflektiert. Der Praxisbericht endet mit der Entwicklung von Handlungsalternativen, die auf das Entwicklungspotenzial der Professionalität verweisen.
Schlüsselwörter
Soziale Arbeit, Reflexionsmodell, Schlüsselsituationen, Flüchtlingshilfe, Integration, Sprachbarriere, Lebensbewältigung, Zweitsprachenerwerb, Qualitätsstandards, Handlungsalternativen, Professionalisierung.
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- Anonym (Autor), 2017, Schlüsselsituationen. Ein Reflexionsmodell der Sozialen Arbeit, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/453251
