Las técnicas expresivas de la Gestalt cuentan con la presencia de recursos artísticos, como la utilización de pintura o la escultura para que el sujeto se manifieste.
Es decir, expresar una idea no sólo se realiza por medio de la palabra; pueden expresarse sentimientos o emociones a través del cuerpo con el movimiento o la ejecución de una acción, como podría ser la elaboración de un cuadro o una escultura. Motivo por el cuál esta investigación está centrada en la Psicoterapia Gestáltica, ya que se enfoca según Perls y en dar importancia al espacio corporal del sujeto en el presente donde de hecho se produce la creación artística.
Las técnicas expresivas con recursos artísticos sirven para que el sujeto exprese y quizás dimensione aspectos que no solía ver anteriormente, ayuda a la toma de conciencia. Existen personas que no tienen tanta facilidad para establecer comunicación verbal, de manera que la escultura, la pintura y el dibujo, pueden complementar el éxito de un proceso psicoterapéutico.
Sin embargo, la inquietud emerge en qué sucede con personas que ya realizan actividades plásticas de forma cotidiana, cómo responden a estas técnicas expresivas que ofrece la Gestalt, que proyectan por medio de ellas los aficionados en el área artística, como toman conciencia de estos aspectos proyectados, como se contactan con la actividad e integran lo expresado, a fin de conocer si las técnicas expresivas de la Gestalt facilitan el ajuste creativo.
Índice
Introducción
Planteo del Problema
Problema:
Objetivos:
Deficiencias en el Conocimiento
Justificación de la Investigación
Consecuencias de la Investigación
Marco Institucional
Marco Teórico
Capítulo I: La Gestalt
Capítulo II: Las Técnicas Expresivas De La Gestalt
Capítulo III: La Juventud y La Adultez
Nivel y Tipo de Investigación
Anticipación De Sentido
Procedimiento
Diseño
Contexto y Período
Participantes
Procedimiento de Recolección de Información
Instrumentos
Equipo De Trabajo
Análisis de Datos
Dependencia, Credibilidad, Transferencia y Confirmabilidad
Conclusión
Objetivos y temas de la investigación
El objetivo principal de esta investigación es indagar si la utilización de técnicas expresivas de la Gestalt facilita el ajuste creativo en estudiantes del último año del Profesorado de Artes Visuales en Salta, analizando sus procesos de autoconocimiento y proyección emocional.
- Análisis de los mecanismos reguladores y proyectivos de los estudiantes de artes.
- Identificación de necesidades, emociones y sentimientos en el proceso creativo.
- Exploración del reconocimiento de aspectos personales a través de recursos plásticos.
- Aplicación de un estudio de caso cualitativo para generar teoría fundamentada en el contexto educativo artístico.
Auszug aus dem Buch
Técnicas Expresivas
Es la técnica que se utilizará para llevar a cabo dicha investigación, a fin de indagar las necesidades, emociones, sentimientos que los artistas expresan con los recursos artísticos que ofrece la Gestalt; estos recursos justamente son unas de las herramientas que se encuentran dentro de las técnicas expresivas.
En terapia gestáltica, las técnicas expresivas podrían ser consideradas como instancias de alguno de estos tres grandes principios: la iniciación a las acciones, el completar acciones, la búsqueda de lo directo. O en otras palabras: expresar lo inesxpresado, completar la expresión, hacer que la expresión sea directa. (Naranjo, 2001, p.85)
Esta técnica apunta no solo a la expresión sino a que al sujeto tome conciencia. “Nosotros nos percatamos de nuestros “si mismos” en gran medida mediante nuestra expresión”. (Naranjo, 2001, p.83)
Resumen de los capítulos
Capítulo I: La Gestalt: Explora los fundamentos teóricos de la psicología gestáltica, enfatizando conceptos como el aquí y ahora, el darse cuenta (awareness) y la formación figura-fondo.
Capítulo II: Las Técnicas Expresivas De La Gestalt: Detalla la aplicación de recursos artísticos como mediadores terapéuticos para facilitar el contacto y el ajuste creativo del individuo.
Capítulo III: La Juventud y La Adultez: Analiza las características del desarrollo evolutivo en la transición hacia la vida adulta y su influencia en la construcción de la identidad.
Palabras clave
Gestalt, técnicas expresivas, artes visuales, ajuste creativo, darse cuenta, autoconocimiento, proyección, self, psicología, creatividad, contacto, terapia, instituciones artísticas, adolescencia, adultez.
Preguntas frecuentes
¿Cuál es el enfoque principal de esta investigación?
El trabajo analiza el impacto de la aplicación de técnicas expresivas de la Gestalt en estudiantes avanzados de artes visuales para favorecer su ajuste creativo y autoconocimiento.
¿Qué campos temáticos aborda el estudio?
Se centra en la psicología de la Gestalt, el desarrollo evolutivo en la juventud/adultez, y el uso del arte como herramienta terapéutica y de expresión personal.
¿Cuál es el objetivo final de la investigación?
Determinar si estas técnicas permiten a los alumnos alcanzar un nivel superior de darse cuenta (awareness) sobre sus emociones, necesidades y aspectos personales no resueltos.
¿Qué metodología científica se aplica?
Es una investigación de tipo cualitativa que utiliza el diseño de teoría fundamentada y el estudio de caso mediante observaciones y entrevistas semidirigidas.
¿Qué se explora en el marco teórico?
Se desarrolla el concepto de Gestalt, el ciclo de la experiencia, el funcionamiento de las polaridades y la relación entre arte y psique desde una visión holística.
¿Qué términos definen mejor la investigación?
Gestalt, ajuste creativo, técnicas expresivas, autoconocimiento, proyección, identificación con la obra y ciclo de la experiencia.
¿Cómo influye la trayectoria artística en la investigación?
Se examina cómo los conocimientos técnicos previos de los estudiantes de bellas artes pueden actuar como facilitadores o, en ocasiones, como interrupciones en el proceso de contacto gestáltico.
¿Qué importancia tiene la 'figura y fondo' en este estudio?
Es esencial para entender cómo los participantes recortan elementos de su realidad interna y los proyectan en su obra, permitiendo visibilizar preocupaciones ocultas o situaciones inconclusas.
¿Qué papel juega la 'escultura de sí mismo' en el caso de los participantes?
Actúa como un disparador que permite a los alumnos externalizar aspectos de su identidad, facilitando su reconocimiento a través de una representación física de sus emociones.
¿Por qué se destaca la necesidad de aprobación en los casos analizados?
El estudio revela que muchos estudiantes de arte enfrentan luchas internas entre sus deseos creativos y las expectativas externas, manifestando una marcada necesidad de aceptación profesional y familiar.
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- Araceli Vázquez (Author), 2018, La Utilización de técnicas expresivas de la Gestalt en estudiantes avanzados de artes visuales, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/453317
