Will man sich einen Überblick über Oswald von Wolkenstein verschaffen und sich initial mit dem Thema auseinandersetzen, so stellt man relativ schnell fest, dass es sehr viel Literatur über den Südtiroler gibt. Das Interesse am Werk Oswalds, vor allem aber an seinem Leben, scheint enorm zu sein. Nicht nur aus literaturwissenschaftlicher, sondern auch aus historischer Sicht steht der Autor des Mittelalters im Blickpunkt der Forscher.
Als Einstieg in das Thema fungiert eine Kurzbiografie, die die Stationen in Oswalds Leben aufzeigt, welche Erwähnung in Kl. 18 finden. Nachfolgend kommt eine knappe Darstellung der Typenvielfalt seiner Lieder, was relevant für die Interpretation von „Es fuegt sich“ ist.
Den Hauptschwerpunkt bildet die Interpretation des Liedes. Erst wird die Problematik dieser kurz umrissen, anschließend wird der Text strophenweise mit Hilfe der ausgewählten Literatur analysiert. Dabei baut die Interpretation auf dem Beitrag Ulrich Müllers „Dichtung und Wirklichkeit“ aus dem Literaturwissenschaftlichen Jahrbuch (1978), Müllers Dissertation aus dem Jahr 1968 sowie Johannes Spickers Analyse des Liedes aus den Klassiker-Lektüren (Band 10) von 2007 auf. Zusätzlich werden Beitrage von Frank Fürbeth sowie Dagmar Hirschberg und Hedda Ragotzky aus dem Jahrbuch der Oswald Wolkenstein Gesellschaft (Bd. 3 und 9) zurate gezogen, um die Aspekte der Interpretation von „Es fuegt sich“ darzustellen. Dabei sollen die Ähnlichkeiten und Unterschiede in den Interpretationen dieser Autoren erkennbar werden. Das zweite Thema der Arbeit ist eng mit dem Inhalt des Liedes Kl. 18 verbunden. Es wird untersucht, ob und inwieweit Dichtung und Wahrheit Übereinstimmungen aufweisen.
Als thematischer „roter Faden“ in der strophenweise durchgeführten Interpretation und den anderen vorgestellten Interpretationen fungieren die Verweise auf die Zeit- und Altersangaben in Oswalds Lied. Das dient zur besseren Orientierung beim Verfassen der Seminararbeit und gibt dem Text eine Struktur.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
1.1 Einführung
1.2 Vorstellung des Themas Vorgehensweise
2. Oswald von Wolkenstein
2.1 Kurzbiografie
2.2 Liedervielfalt
2.3 Interpretation von Kl.18
2.4 Aspekte der Interpretation
3. Fazit
Zielsetzung & Themen
Das primäre Ziel dieser Arbeit ist die Untersuchung des Liedes „Es fuegt sich“ (Kl. 18) von Oswald von Wolkenstein, um zu ergründen, ob und inwieweit das lyrische Werk biografische Wahrheiten widerspiegelt oder als stilisierte literarische Darstellung zu betrachten ist.
- Analyse der narrativen Struktur und der Gattungsmerkmale des Liedes Kl. 18.
- Untersuchung des Spannungsfeldes zwischen Dichtung und Wirklichkeit in Oswalds Werk.
- Darstellung der Rolle von Reisen, Minne und religiösen Motiven innerhalb des Textes.
- Vergleich verschiedener wissenschaftlicher Interpretationsansätze zur Zahlensymbolik und Biografie.
- Einordnung des Liedes als rückblickendes Alterslied im Kontext mittelalterlicher Literaturtraditionen.
Auszug aus dem Buch
Strophe 4: Versuch, ein frommes Leben zu führen, Scheitern durch Liebesabenteuer, Pilgerkutte macht es erträglicher.
Im direkten Vergleich zu den ersten drei Strophen erkennt man hier einen deutlichen Unterschied in der Thematik. Das lyrische Ich berichtete zuvor von seinen abenteuerlichen Reisen, was jetzt nicht mehr der Fall sein soll, denn das Leben soll unter dem Motto der Frömmigkeit geführt werden.
„Mein tummes leben wolt ich verkehren, das ist war, und ward ein halber bekhart woll zwai ganze jar.“ (IV, V.1-2.)
Als Wandermönch verlebt das lyrische Ich also zwei Jahre. Interessanter ist jedoch, dass man in der Forschung annimmt, diese Strophe deute auf Oswalds Pilgerreise in das Heilige Land hin. Hier macht Oswald wieder eine konkrete Zeitangabe bzw. einen Verweis auf die Dauer des folgenden Lebensabschnitts, doch das ist auch das Einzige, was man als biographisch betrachten könnte. Müller (1978) und Spicker (2007) sehen in den Erlebnissen des Ichs als Laienbruder ein Schwankmotiv nach bekannten literarischen Mustern, die Oswald gekonnt anwendet. Inhaltlich zusammengefasst waren die anfänglichen Absichten eines frommen Lebens also doch schließlich zu Minneabenteuern. Die Mönchskutte schien bei den Damen gut anzukommen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Diese Einleitung führt in das Thema der Ausstellung „Ich Wolkenstein“ ein und erläutert die literaturwissenschaftliche Relevanz Oswalds von Wolkenstein sowie die methodische Vorgehensweise der Arbeit.
2. Oswald von Wolkenstein: Das Kapitel bietet eine biografische Einordnung, analysiert die Liedervielfalt und führt eine detaillierte, strophenweise Interpretation des Liedes Kl. 18 durch, ergänzt durch verschiedene fachwissenschaftliche Perspektiven.
3. Fazit: Das Fazit fasst die Ergebnisse zusammen und relativiert den biographischen Gehalt der Lieder, indem es die Rolle literarischer Stilisierung und Topoi in den Vordergrund rückt.
Schlüsselwörter
Oswald von Wolkenstein, Es fuegt sich, Kl. 18, Minnesang, Mittelalterliche Literatur, Autobiografie, Dichtung und Wahrheit, Pilgerreise, Ulrich Müller, Literaturwissenschaft, Liedtypologie, Zahlensymbolik, Stilisierung, Reiselied, Alterslied.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit im Kern?
Die Arbeit befasst sich mit der Analyse von Oswald von Wolkensteins bekanntem Lied „Es fuegt sich“ (Kl. 18) im Hinblick auf seine Gattungszugehörigkeit und den Wahrheitsgehalt der darin enthaltenen biografischen Informationen.
Welche Themenfelder werden bearbeitet?
Zentral sind die Motive der Reisen, der Minne, der Not, der religiösen Bekehrung sowie die methodische Frage nach dem Verhältnis von realer Lebensgeschichte und literarischer Fiktion.
Was ist die zentrale Forschungsfrage?
Die Forschungsfrage lautet, ob das Lied Kl. 18 eine verlässliche biografische Quelle darstellt oder ob Oswald die Ereignisse bewusst nach literarischen Mustern und Gattungskonventionen stilisierte.
Welche wissenschaftliche Methode wird angewandt?
Es wird eine literaturwissenschaftliche Analyse durchgeführt, die auf der Auswertung etablierter Sekundärliteratur, dem Vergleich mit historischen Fakten und einer strophenweisen Textinterpretation basiert.
Was steht im Hauptteil im Fokus?
Der Hauptteil gliedert sich in eine Kurzbiografie, eine Übersicht der Liedtypen und eine ausführliche Interpretation des Liedes Kl. 18 unter Einbeziehung verschiedener Autoren wie Ulrich Müller und Frank Fürbeth.
Welche Begriffe charakterisieren die Arbeit?
Die wichtigsten Begriffe sind Rückblickslied, literarische Topoi, Minnethematik, historische Authentizität, autobiografische Formeln und gattungsspezifische Stilisierung.
Wie bewertet die Arbeit die Rolle der Zahlensymbolik?
Die Arbeit diskutiert, dass Zahlen wie die „40“ oder „38“ im Lied nicht zwangsläufig exakte biografische Daten widerspiegeln, sondern als Markierungen für lebensgeschichtliche Wendepunkte im Sinne christlicher Sündenlehre fungieren.
Welche Schlussfolgerung zieht die Arbeit zum biografischen Anspruch?
Die Arbeit kommt zu dem Schluss, dass das Lied keine historische Quelle im engeren Sinne ist, sondern eine künstlerische Gestaltung darstellt, in der Persönliches und Typisches kunstvoll miteinander verwoben sind.
- Arbeit zitieren
- Katharina Kogan (Autor:in), 2018, Oswald von Wolkenstein und die Aspekte der Interpretation von "Kl. 18", München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/454033
