Wie kann eine Methode aussehen, die all die Unterschiedlichkeiten der Einrichtungen mitbedenken kann, die die Komplexität der Systeme ebenso „aushält“ wie auch die Gleichheit in den gesetzlichen oder trägerspezifischen Anforderungen? Und vor allem auch eine Methode, die die Menschen in den Einrichtungen mitnimmt, mit ihren Haltungen, Erfahrungen und Emotionen?
In dieser Arbeit wird zunächst der Begriff der Organisation in Bezug auf Kindertageseinrichtungen definiert und Veränderungsprozesse als eine Anforderung zur Anpassung an die Umwelt von Organisationen betrachtet. Im zweiten Schritt setzt sich die Arbeit mit dem Ansatz der systemischen Organisationentwicklung auseinander und erklärt, inwieweit dieser als Methode auf die Gestaltung von Veränderungsprozessen in Kindertagesstätten übertragbar ist.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Die Kindertageseinrichtung als Organisation
2.1 Definition einer Organisation
2.2 Die Kindertageseinrichtung als soziale Dienstleistungsorganisation
3. Veränderungsprozesse
3.1 Veränderungsprozesse in Organisationen
3.2 Veränderungsprozesse in Kindertageseinrichtungen
4. Systemische Organisationsentwicklung
4.1 Definition von Organisationsentwicklung
4.2 Der Ansatz der systemischen Organisationsentwicklung
4.3 Führung und Beteiligung
4.4 Phasen der systemischen Organisationsentwicklung
5. Systemische Organisationsentwicklung zur Gestaltung von Veränderungsprozessen in Kindertageseinrichtungen
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht, inwieweit der Ansatz der systemischen Organisationsentwicklung als Methode geeignet ist, Veränderungsprozesse in Kindertageseinrichtungen erfolgreich und nachhaltig zu gestalten, wobei insbesondere die Komplexität des Gesamtsystems und die Einbindung der beteiligten Akteure im Fokus stehen.
- Grundlagen von Organisationen und Kindertageseinrichtungen als soziale Dienstleister
- Anforderungen an Veränderungsprozesse in komplexen pädagogischen Systemen
- Theoretische Fundierung und Instrumente der systemischen Organisationsentwicklung
- Die zentrale Rolle der Führungskräfte bei der Prozessgestaltung und Mitarbeiterbeteiligung
- Phasenmodell zur Implementierung systemischer Veränderungsstrategien in der Kita-Praxis
Auszug aus dem Buch
Der geregelte Rahmen von Kindertageseinrichtungen
„Die zielgerichtete strategische Ausrichtung der Institution Kita erfordert eine angemessene organisatorische Gestaltung in Aufbau und Ablauf“ (Fialka 2011, S.187)
Die Struktur von Beziehungen und Zuständigkeiten und die Regelung von Über- bzw. Unterordnungen sowie Dienst- und Fachaufsicht sind in Kindertagesstätten trägerspezifisch. Eine Übersicht über die jeweilige Aufbauorganisation gibt das Organigramm, es macht Zuständigkeiten und Verantwortlichkeiten transparent. Stellenbeschreibungen, Dienstanweisungen und Besprechungswesen ergänzen und stabilisieren den geregelten Rahmen. (vgl. ebd.)
„Mit einer Betrachtung der Ablauforganisation sind beispielsweise Prozesse gemeint, welche die Arbeitsschritte bezogen auf eine bestimmte Aufgabe definieren, zum Beispiel den Ablauf der Aufnahme neuer Kinder und Eltern, Beobachtung ,…Tagesabläufe usw. Durch die Ablauforganisation wird die Zusammenarbeit geregelt, werden Schnittstellen präzisiert und es können Reibungspunkte identifiziert werden.“ (Strehmel/ Ulber 2017, S.299)
In der Praxis unterscheidet man zwischen pädagogischen Prozessen (Kernprozessen), die die direkte Arbeit mit Kindern betreffen, und sekundären, ergänzenden Prozessen wie z.B. Teamprozesse oder Führungsprozesse. (vgl. Fialka 2011, S.190).
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung beleuchtet die Komplexität und Heterogenität von Kindertagesstätten sowie die Notwendigkeit, Veränderungsanforderungen durch eine geeignete Methode nachhaltig zu bewältigen.
2. Die Kindertageseinrichtung als Organisation: Dieses Kapitel definiert Organisationen im Allgemeinen und betrachtet die spezifische Rolle der Kindertageseinrichtung als soziale Dienstleistungsorganisation mit komplexem gesellschaftlichem Auftrag.
3. Veränderungsprozesse: Hier werden die Ursachen und Auswirkungen von Veränderungsprozessen in Organisationen analysiert und auf die besondere Situation in Kindertageseinrichtungen angewendet.
4. Systemische Organisationsentwicklung: Das Kapitel erläutert das Konzept der systemischen Organisationsentwicklung und stellt dar, wie Führung und Beteiligung in den einzelnen Phasen von der Diagnose bis zur Nachhaltigkeitssicherung interagieren.
5. Systemische Organisationsentwicklung zur Gestaltung von Veränderungsprozessen in Kindertageseinrichtungen: Das abschließende inhaltliche Kapitel führt die theoretischen Überlegungen zusammen und verdeutlicht den Mehrwert des systemischen Ansatzes für die Praxis der Kita-Leitung.
Schlüsselwörter
Systemische Organisationsentwicklung, Kindertageseinrichtung, Veränderungsprozesse, Kita-Management, Organisationskultur, Führung, Partizipation, soziale Dienstleistungsorganisation, Prozessgestaltung, Teamentwicklung, Bildungsmanagement, Lernende Organisation, Qualitätssicherung, Strukturwandel, Fachberatung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der vorliegenden Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der Anwendung systemischer Organisationsentwicklung als Methode zur erfolgreichen Bewältigung von Veränderungsprozessen in Kindertagesstätten.
Welches sind die zentralen Themenfelder der Publikation?
Die Schwerpunkte liegen auf der Organisationsstruktur von Kitas, dem Umgang mit externen und internen Veränderungsanforderungen sowie der Gestaltung nachhaltiger Entwicklungsprozesse.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage der Arbeit?
Ziel ist es zu klären, wie systemische Organisationsentwicklung genutzt werden kann, um Veränderungsprozesse in Kitas unter Einbeziehung der Fachkräfte und unter Berücksichtigung der Systemkomplexität zu meistern.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer fundierten Literaturanalyse bestehender Management- und Organisationstheorien, die spezifisch für das Feld der Kindertagesbetreuung aufbereitet wurden.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die theoretische Definition von Organisationen, die Analyse von Wandlungsprozessen und die detaillierte Darstellung des systemischen Ansatzes inklusive dessen Phasenmodell.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wesentliche Begriffe sind Systemische Organisationsentwicklung, Kindertageseinrichtung, Veränderungsprozesse, Führung, Partizipation und Lernende Organisation.
Welche Rolle spielt die Kita-Leitung in einem Veränderungsprozess?
Die Leitung trägt die Verantwortung für die Prozessarchitektur, muss zwischen den Ebenen (Umwelt, Träger, Team) moderieren und die Beteiligung der Mitarbeitenden aktiv steuern.
Warum ist die systemische Sichtweise für Kitas besonders vorteilhaft?
Sie betrachtet die Kita nicht isoliert, sondern als Teil ihres Umfelds und ermöglicht es, durch kontinuierliche Beobachtung gelassener auf Turbulenzen zu reagieren.
- Arbeit zitieren
- Susanne Mißfeldt (Autor:in), 2017, Systemische Organisationsentwicklung. Veränderungsprozesse in Kindertagesstätten erfolgreich gestalten, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/454734
