In dieser Hausarbeit soll zuerst in Kapitel zwei ein Blick auf den Aspekt des Fremdsprachenlernens allgemein und darauf folgend in Bezug auf die Primarstufe geworfen werden, insbesondere in Bezug auf den Französischunterricht. Hinzukommend werden die Absichten und Zielen dessen betrachtet. In Kapitel drei soll ein Augenmerk auf den kulturellen Beitrag geworfen werden, welcher den Bereich der Feste und Bräuche in Hinblick auf das Weihnachtsfest beinhaltet. Dies soll letztendlich in Kapitel vier anhand einer Unterrichtseinheit verdeutlicht werden, um eine Möglichkeit zu Erarbeitung eines solchen kulturellen Themas darzulegen. Es werden Alter und Niveau der Lernenden aufgezeigt, sowie die Methodenvielfalt verdeutlicht und anhand einer konkreten Unterrichtsstunde in Kapitel fünf veranschaulicht.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Einleitung
- 2. Fremdsprachenunterricht allgemein
- 2.1 Fremdsprachenunterricht in der Primarstufe
- 2.2 Fremdsprachenerwerb Französisch in der Grundschule
- 2.3 Ziele und Absichten des Fremdspracheunterrichts in der Grundschule
- 3. Vorstellung des kulturellen Beitrags
- 3.1 Kulturbegriff
- 3.2 Kulturelles Thema: Feste und Bräuche
- 3.2.1 Feste und Bräuche in Bezug auf Frankreich
- 3.3 Berechtigung für die Grundschularbeit (Teilrahmenplan)
- 4. Vorstellung der Unterrichtsstrukturierung
- 4.1 Übersicht über die Unterrichtseinheit
- 4.1.1 Alter und Niveau der Lernenden
- 4.2 Methodenauswahl
- 5. Resultat: Realisierung der Unterrichtsplanung
- 5.1 Unterrichtseinheit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit setzt sich zum Ziel, die Bedeutung des Fremdsprachenlernens, insbesondere des Französischunterrichts in der Grundschule, aufzuzeigen und in einem praktischen Beispiel zu verdeutlichen. Die Arbeit beleuchtet die Relevanz kulturellen Beitrags im Fremdsprachenunterricht, indem sie das Thema Festtage in Frankreich als Beispiel heranzieht. Dabei werden die Ziele und Absichten des Fremdsprachenunterrichts in der Grundschule, die methodische Herangehensweise und die didaktische Gestaltung einer konkreten Unterrichtseinheit zum Thema Festtage präsentiert.
- Die Bedeutung des frühen Fremdsprachenlernens für die Persönlichkeitsentwicklung und interkulturelle Kompetenz
- Die Rolle des kulturellen Beitrags im Fremdsprachenunterricht und die Integration von Festen und Bräuchen in den Unterricht
- Die praktische Umsetzung einer Unterrichtseinheit zum Thema Festtage in der Grundschule
- Die Bedeutung von methodischer Vielfalt und kindgerechter Gestaltung im Fremdsprachenunterricht
- Die Förderung der sprachlichen und kulturellen Kompetenzen der Schüler durch den Fremdsprachenunterricht
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung befasst sich mit der Relevanz des Fremdsprachenlernens und stellt die Thematik der Hausarbeit vor. Kapitel zwei erörtert den Fremdsprachenunterricht allgemein, beleuchtet die Entwicklung des Fremdsprachenunterrichts in der Primarstufe und geht auf den spezifischen Kontext des Französischunterrichts in der Grundschule ein.
Kapitel drei präsentiert den Kulturbegriff und fokussiert sich auf das Thema Feste und Bräuche. Im Speziellen werden Feste und Bräuche in Bezug auf Frankreich betrachtet, insbesondere das Weihnachtsfest. Schließlich wird die Berechtigung für die Einbindung dieses Themas in die Grundschularbeit durch den Teilrahmenplan beleuchtet.
Kapitel vier gibt einen Überblick über die Unterrichtsstrukturierung und erläutert die Methodenvielfalt, die bei der Gestaltung einer Unterrichtseinheit zum Thema Festtage zum Einsatz kommt.
Kapitel fünf präsentiert die konkrete Realisierung der Unterrichtsplanung und stellt eine exemplarische Unterrichtseinheit vor. Dabei werden die einzelnen Schritte der Unterrichtsgestaltung detailliert beschrieben.
Schlüsselwörter
Fremdsprachenunterricht, Französisch, Grundschule, Kultur, Feste und Bräuche, Frankreich, Weihnachtsfest, Unterrichtseinheit, Didaktik, Methodik, Sprachförderung, interkulturelle Kompetenz.
- Citation du texte
- Anonym (Auteur), 2013, Fremdsprachenlernen. Französisch in der Grundschule am Beispiel einer Unterrichtseinheit zum Thema Festtage, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/455341
