Über die handlungsleitende Erkenntnis, dass sich mit dem Fehlverhalten schwerwiegende Konsequenzen ergeben können, weil der Patient einem Leidensdruck unterliegt, der über die typische Verlaufskurve nachvollzogen werden kann, wird der gehobene Anspruch an die Pflegequalität direkt eingefordert. Indem das Vorgehen auf fachwissenschaftlicher Grundlage zu rechtfertigen ist, lässt sich die Handlungssicherheit herstellen. Wenn es dann doch zur weiteren Entwicklung kommt und die Abkehr vom einmal eingeschlagenen Weg dementsprechend nicht erreicht wird, kann die persönliche Schuld über die Einhaltung der erwarteten Rolle abgewendet werden, sodass der Beruf trotz des erhöhten Risikos für die eigene geistige Gesundheit mit höchster Wahrscheinlichkeit langfristig auszuüben ist.
Zum beidseitigen Schutz wird das Professionell Clinical Reasoning gerade in Bezug auf die besonderen Bedürfnisse, die sich durch die Zielgruppe von Jugendlichen mit suizidalen Absichten ergeben, daher unbedingt notwendig. Über den medizinischen Zugang der Pädiatrie ist der Gegenstand durch die Abweichung von einer als normal zu erachtenden und somit altersgerechten Entwicklung zu begründen, die deshalb auch der Störung zugeschrieben werden kann. Wie wird die konkrete Methode in diesem Zusammenhang erklärt? Letztendlich geht das Interesse der vorliegenden Hausarbeit dann vor allem vom Konflikt aus, der sich mit den eingeschränkten Möglichkeiten zur Intervention logisch nachvollziehen lässt...
Inhalt
Einleitung
1 Theoretische Begriffs- und Gegenstandsbestimmung
1.1 Pädiatrie
1.2 Verhaltensauffälligkeit
1.3 Psychische Störungen
1.4 Suizid
1.5 Professionelles Clinical Reasoning
2 Besondere Bedürfnisse von Jugendlichen mit suizidalen Absichten
3 Professionelles Handeln
3.1 Bedürfnisorientierung
3.2 Biographisches Fallverstehen
3.3 Konfliktbewältigung
4 Methodisches Vorgehen
4.1 Vertrauensvolles Arbeitsbündnis
4.2 Aktives Zuhören
4.3 Förderung der sozialen Kompetenz
5 Fazit
Quellen- und Literaturverzeichnis
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