Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
1.1 Vorwort
1.2 Lernen im Museum – Ein Überblick
2. Didaktisches Konzept
2.1. Das Saarbrücker Schloss – Wandel zum Luxus
2.2. Didaktisches Konzept
2.2.1 Vorbereitung im schulischen Kontext
2.2.2 Lernziele und Kompetenzen
2.2.3 Dimensionen historischen Lernens
2.2.4 Phasen/ Verlauf des Museumsbesuches
2.2.5 Nachbereitung im schulischen Kontext
3. Feedback
4. Zusammenfassung
5. Anhang
5.1 Literaturverzeichnis:
Ende der Leseprobe aus 17 Seiten
- Arbeit zitieren
- Josh Fischer (Autor:in), 2017, Luxus statt Verteidigung. Von der Burg zum Schloss, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/459312
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