Der vorliegende Unterrichtsentwurf beschäftigt sich mit dem Thema "Abraham und Sara - Vertrauen ist nicht einfach" und wurde für eine Zweite Klasse im Fach Evangelische Religion konzipiert. Er wurde mit sehr gut bewertet und beschäftigt sich zudem mit dem Gottesbild der Kinder und ihrem persönlichen Vertrauen in Gott.
Inhaltsverzeichnis
Vorwort
1. Sachanalyse
2. Didaktische Analyse
2.1 Fachbezogene didaktische Überlegungen
2.2 LAA und schulische Rahmenbedingungen für die Stunde
3. Lernfeld
3.1 Didaktische Reduktion
3.2 Einordnung und Begründung des Themas
3.3 Voraussetzungen der Lerngruppe bezüglich der Kompetenzen
3.3 Kompetenzerwartungen der Stunde
3.4 Differenzierungsmaßnahmen
4. Begründung methodischer Entscheidungen
5. Verlaufsplan
6. Literaturangaben
7. Anhang
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit zielt darauf ab, Schülern der ersten und zweiten Klassenstufe die biblische Erzählung der Berufung Abrahams (Gen 12, 1-4) näherzubringen und sie dazu zu befähigen, Abrahams inneren Konflikt zwischen dem Aufbruch in das Ungewisse und dem Vertrauen auf Gott nachzuvollziehen. Dabei sollen die Kinder angeregt werden, über das Thema Vertrauen zu reflektieren und eine eigene Haltung zum Vertrauen auf Gott zu entwickeln.
- Vertrauen als zentrale menschliche und religiöse Herausforderung
- Biblische Vätergeschichten im Religionsunterricht der Grundschule
- Methodische Zugänge durch Bodenbilder und spontanes Anspiel
- Entwicklung und Modifikation kindlicher Gottesvorstellungen
Auszug aus dem Buch
Erzählung nach den Erzählgeboten von Steinkühler
Jemandem zu vertrauen kann eine schwere Aufgabe sein, das habt auch ihr schon erfahren.Und auch Abraham machte diese Erfahrung. Denn er musste eine schwere Entscheidung treffen. Diese Geschichte möchte ich euch heute erzählen.
Es ist schon mitten in der Nacht. In der Wüste ist es kalt und dunkel. Abraham liegt in seinem Zelt. Er kann nicht schlafen. Er wälzt sich von einer Seite auf die andere. Er hat so viele Gedanken in seinem Kopf.
Kennst du das? Du kannst einfach nicht einschlafen und liegst wach in deinem Bett.
Plötzlich hört er draußen ein Geräusch. Er schreckt auf. „Bitte Gott, lass es nicht wieder die Wölfe sein“, betet er. Vorsichtig verlässt er das Zelt und geht in die kalte Nacht. Er schaut sich um. Im Mondlicht kann er kaum etwas erkennen. Er lauscht aufmerksam. Aber nichts. „Ich muss mich geirrt haben“, denkt er. Abraham schaut in den Nachthimmel. Er kann Hunderte von Sternen sehen. „Abraham!“ Was war das? Wer hatte ihn gerufen? „Abraham!“ Abraham erstarrt. Niemand war zu sehen. Aber er spürt ganz deutlich, dass ihn jemand ruft. Er spürt es tief in seinem Herzen. Gott ruft ihn. „Abraham, höre mir gut zu. Ich habe eine Aufgabe für dich. Und sie ist nicht einfach. Verlasse deine Heimat, dein Land, deine Familie. Lasse alles zurück und mache dich gemeinsam mit deiner Frau Sara auf den Weg. Ich werde euch den Weg zeigen und ich beschütze euch. Dir wird es in dem neuen Land gefallen. Du wirst alles bekommen, was du zum Leben brauchst und ich werde dir und Sara den größten Wunsch erfüllen. Du musst mir nur vertrauen.“
Zusammenfassung der Kapitel
1. Sachanalyse: Dieses Kapitel erläutert den biblischen Hintergrund der Abrahamserzählung im Kontext des Pentateuch und beleuchtet die theologische Bedeutung der Perikope Gen 12, 1-4.
2. Didaktische Analyse: Hier wird der Stellenwert der Gottesfrage im Religionsunterricht diskutiert und die Herausforderung des kindlichen Gottesbildes in Bezug auf anthropomorphe Vorstellungen thematisiert.
3. Lernfeld: Dieses Kapitel beschreibt die didaktische Reduktion, die Einordnung in den Lehrplan sowie die Kompetenzvoraussetzungen und -erwartungen für die spezifische Lehrprobenstunde.
4. Begründung methodischer Entscheidungen: Dieser Teil legt die methodische Planung der Stunde dar, insbesondere den Einsatz von Ritualen, Bodenbildern und Anspieltechniken zur Förderung des Lernprozesses.
5. Verlaufsplan: Ein detailliertes Raster der Unterrichtseinheit, das die Phasen, Zeitangaben, Lehrer-Schüler-Interaktionen und eingesetzte Medien strukturiert.
Schlüsselwörter
Abraham, Sara, Vertrauen, Gottesbild, Religionsunterricht, Grundschule, Perikope, Berufung, Bodenbild, methodische Entscheidung, Vätergeschichten, kindliche Gottesvorstellung, Nomadenleben, biblische Erzählung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit stellt einen Entwurf für eine Lehrprobe im Fach Evangelische Religion in einer Grundschulklasse dar, die sich mit der biblischen Geschichte von Abrahams Berufung befasst.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Zentrale Themen sind das Thema Vertrauen, die biblische Erzählung von Abraham und Sara, kindgerechte Zugänge zur Bibel und die didaktische Gestaltung religiöser Lernprozesse.
Was ist das primäre Ziel der Unterrichtsstunde?
Das Ziel ist, dass die Schüler die Perikope Gen 12, 1-4 kennenlernen, den inneren Konflikt Abrahams nachempfinden und dazu Stellung beziehen, ob ein Vertrauen auf Gott auch für sie eine Perspektive sein kann.
Welche wissenschaftliche Methode wird primär verwendet?
Es wird ein narrativer religionspädagogischer Ansatz gewählt, der durch methodische Elemente wie Bodenbilder, spontanes Anspiel und rituelle Elemente ergänzt wird.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil umfasst die Sachanalyse des Bibeltextes, eine didaktische Reflexion über das Gottesverständnis von Grundschulkindern sowie die konkrete methodische Begründung der Unterrichtsphasen.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit am besten?
Wichtige Begriffe sind Vertrauen, Abraham, Gottesbild, Religionsunterricht und narrative Didaktik.
Warum wird die Namensänderung von Abram zu Abraham in der Stunde vernachlässigt?
Die Namensänderung wird als didaktische Reduktion bewusst ausgelassen, da sie für Schüler der ersten und zweiten Klassenstufe zum aktuellen Zeitpunkt noch nicht nachvollziehbar ist.
Welche Funktion hat das spontane Anspiel für die Schüler?
Das Anspiel dient dazu, den Schülern zu helfen, sich in die Gefühle von Abraham und Sara hineinzuversetzen und den inneren Konflikt zwischen Heimatverlust und Vertrauen auf Gott spürbar zu machen.
- Arbeit zitieren
- Anonym (Autor:in), 2018, Abraham und Sara. Vertrauen ist nicht einfach, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/459797
