Die Regeln der deutschen Zeichensetzung gelten als äußerst schwer. Viele Kinder und Jugendliche, aber auch Erwachsene haben mit der richtigen Interpunktion ihre Schwierigkeiten. Als besonders problematisch wird dabei jedoch die Kommasetzung empfunden, obwohl es das kleinste aber bedeutsamste deutsche Satzzeichen ist. Aus diesem Grund möchte ich nachfolgend die Kommasetzung im Unterricht näher beleuchten und klären, inwieweit die vorhandenen Schwierigkeiten der Verwendung falscher bzw. fehlerhafter Lehrwerke zu verschulden ist.
Zuvor verschaffe ich einen allgemeinen Überblick über Interpunktionen. Darauffolgend werde ich ausführlich auf die bestehenden Kommaregelungen zu sprechen kommen. In meinem praktischen Teil werde ich mich dann mit der Kommasetzung in der Schule beschäftigen, dabei werde ich einen Blick in das Kerncurriculum werfen und herausfiltern, was zum Kommasetzungserwerb zu finden ist. Außerdem werde ich mich näher mit dem Satzgrenzenkomma auseinandersetzen und zwei Schulbücher auf diesem Zusammenhang näher beleuchten.
Inhaltsverzeichnis
- Einführung
- Was sind Interpunktionen?
- Kommaregeln der deutschen Rechtschreibung und ihre Funktionen
- Innerhalb eines Satzes
- Aufzählungen
- Außerhalb eines Satzverbandes
- Anrede
- Zusätze und Nachträge
- Selbstständige Sätze und Teilsätze
- Hauptsatzreihe
- Satzgefüge
- Infinitiv- und Partizipgruppen
- Innerhalb eines Satzes
- Kommasetzung in der Schule
- Kerncurriculum Niedersachsen
- Die Vermittlung des Haupt-Nebensatz-Kommas in den Schulbüchern
- Deutschbuch 6. Sprach- und Lesebuch. Neue Grundausgaben
- Wortstark BASIS. Sprach-Lesebuch Deutsch. Differenzierte Aufgabe
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Vermittlung der Kommasetzung im Unterricht. Ziel ist es, die Problematik der Kommasetzung zu beleuchten und zu untersuchen, ob die Schwierigkeiten in der Anwendung der Regeln auf fehlerhafte Lehrwerke zurückzuführen sind. Der Text gibt einen Überblick über Interpunktionen und deren Funktionen und betrachtet die Kommasetzung in der Schule, insbesondere im Hinblick auf das Kerncurriculum und die Umsetzung in ausgewählten Schulbüchern.
- Interpunktionen und ihre Funktion
- Kommaregeln der deutschen Rechtschreibung
- Kommasetzung im Unterricht
- Analyse von Schulbüchern
- Kommasetzungserwerb in der Schule
Zusammenfassung der Kapitel
Die Arbeit beginnt mit einer Einführung in das Thema Interpunktionen, wobei die historische Entwicklung und die verschiedenen Funktionen der Satzzeichen dargestellt werden. Der Fokus liegt dabei auf dem Komma und seiner Bedeutung für die Gliederung von Sätzen. Kapitel 3 beschäftigt sich mit den Kommaregeln der deutschen Rechtschreibung und deren Anwendung in verschiedenen Satzstrukturen. Im Fokus stehen dabei die Unterscheidung zwischen Hauptsatz und Nebensatz, Aufzählungen, Anreden, Zusätze und Nachträge sowie Infinitiv- und Partizipgruppen.
Kapitel 4 widmet sich der Vermittlung der Kommasetzung in der Schule, wobei das Kerncurriculum Niedersachsen als Grundlage dient. Die Arbeit untersucht, wie das Haupt-Nebensatz-Komma in verschiedenen Schulbüchern behandelt wird und welche didaktischen Ansätze verfolgt werden.
Schlüsselwörter
Kommasetzung, Interpunktion, Grammatik, deutsche Rechtschreibung, Schulbuch, Kerncurriculum, Satzbauanalyse, Haupt-Nebensatz-Komma, Interpunktionserwerb, Sprachkompetenz.
- Arbeit zitieren
- Hanna Fennekohl (Autor:in), 2018, Das Komma. Die Vermittlung der Kommasetzung im Unterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/461329
